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전문지식 21,367건

초등학생 학생들이 더 흥미를 갖고 참여할 수 있는 가장 중요한 요인은 독자 중심의 접근 및 상호작용이 가능하도록 텍스트 선정 및 교육 내용을 마련하고 설계하는 것임을 말해 준다. ※ 참고 문헌 구인환 외(2001), 『문학교육론』, 삼지원.
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  • 등록일 2008.05.19
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언어 중심 교육과정 구성에 관한 연구, 국어국문학 117집, 1996 이원구, 인간화 교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울 : 교학사, 1993 조인숙, 방과후 아동보육의 이론과 실제, 창지사, 1998 Ⅰ. 초등학교 저학년의 자기주도적학습 Ⅱ. 초등학
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  • 등록일 2010.12.07
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문학 교육 방안 연구. 한국교원대 대학원 박사논문. 이성은(1995). 총체적 언어교육 - 교실 적용의 이론과 실제, 서울: 창지사. 이희정(1999). 초등학교의 반응중심 문학교육 방법 연구 - 토의학습을 중심으로. 한국교원대 대학원 석사학위 논문.
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  • 등록일 2004.12.04
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체험: 중독의 특성들 3. 마음: 중독의 심리학적 본질 4. 몸: 중독의 신경학적 본질 5. 영혼: 중독의 신학적 본질 6. 은혜: 자비의 특성들 7. 능력부여: 중독을 극복하는 은혜와 의지 8. 집으로: 영적 통찰과 헌신된 삶 02. 평가 및 적용 1. Gerald
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문학적 상상력 신장 방안, 전북대학교 ○ 정동환 외 1명(2008), 유아의 어휘력을 높이기 위한 통합적인 언어프로그램 : 전래동화를 중심으로, 역락 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 전래동화(전승동화)의 개념 Ⅲ. 전래동화(전승동화)의 특징 1. 사건의 계기
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  • 등록일 2013.08.14
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논문 125건

초등학생 일기 검사의 위헌성> 韓國敎育 제32권 제3호 2005 <학위논문> 김선희 <일상체험을 통한 이미지 표현 연구> 용인대 예술대학원 2002 김원주 <낙서화의 조형성에 관한 연구> 경성대 교육대학원 석사논문 2004 박소영 <그림
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  • 발행일 2009.09.18
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학생들이 재료로서의 음향을 자유롭게 조작하며 음악적 만족감을 얻게 하고, 자신들의 연주결과를 스스로 평가하며, 음악 감상 능력 및 판단 능력 등 심미적 안목을 갖게 하여야 한다. Ⅳ 요약 및 결론 지금까지 대부분의 음악교육 활동들은
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  • 발행일 2008.08.18
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문학연구 제20집』, 우리문학회, 2006. 첨부자료 작가연보 이정옥 역, 『천상병 전집』, 평민사, 1996, pp.451-452 1939년 1월 29일 일본 효교 현 히메지시에서 부 천두용과 모 김일선 사이의 2남 2녀 중 차남으로 출생, 간산시에서 초등학교를 마치고 중
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  • 발행일 2010.04.08
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  • 저자
체험을 위한 공간으로 마늘, 고구마, 감자 등 여러 작물들이 심어져 있어 청소년들이 자연을 학습하는 주요 공간이다. - 문학관 소설, 수필, 전문도서 등 8000여권의 도서가 비치되어 있으며, 청소년들이 책과 함께 휴식할 수 있도록 마련된 공
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  • 발행일 2009.12.16
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  • 저자
언어 오염의 실제적인 실태 1) 언어 오염의 조류 2) 언어 오염의 사례 및 문법적 분석 2)-1. 어휘의 변형 2)-2. 발음대로 적기 2)-3. 의미 변형 2)-4. 의성어·의태어와 감탄사의 사용 2)-5.
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  • 발행일 2009.04.02
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취업자료 533건

1) 자기소개 2) 대학원 지원동기 및 장래계획 3) 학업 및 연구계획 4) 결언 6. 연세대학교 영어영문학과 대학원 학업계획서 1) 자기소개 2) 연세대학교 대학원 영어영문학과에 지원한 이유(지원동기) 3) 학업 및 연구계획
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  • 등록일 2011.09.21
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  • 직종구분 기타
언어 습득으로 간단한 웹프로그램은 작성할수 있습니다. 어떠한 업무를 하든 전산 활용 기술은 가장 중요한 것이라 생각합니다. ◈ 직업관 및 지원동기 평생직장이란 말이 무색한 요즘 자신의 적성이나 전공에 부합하는 직장을 찾는다는 것
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  • 등록일 2010.11.10
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
문학과는 정서법, 언어학 등의 과목에서 여러모로 문장수련을 하게 됩니다. 그리고 고전문학, 현대문학을 통틀어 여러 가지 비평적 시각을 갖출 수 있기 때문에 타과보다 분석적인 능력이 뛰어납니다. 사회적인 상황을 치밀하게 분석하여
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  • 등록일 2003.09.02
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  • 직종구분 전문직
초등학교 때부터 지금까지 학급반장을 여러 번 해 오면서 리더십과 추진력을 기를 수 있었습니다. 해결해야 할 큰 문제 앞에서 당황하지 않고 차분하게 대처하는 편이고 학우들의 의견을 준중하며수렴 할 줄 압니다. 책임감 : 제게 주어진 일
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  • 등록일 2006.01.06
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  • 직종구분 기타
문학보다는 좀 더 실생활에 활용할 수 있는 학과를 선택했던 것입니다. 전공공부도 열심히 했지만 특히 컴퓨터에도 관심이 있었습니다. 프로그램을 짤 수 있을 정도는 아니지만 업무에 있어서 활용할 정도의 컴퓨터는 다룰 줄 압니다. 전공인
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  • 등록일 2006.11.19
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  • 직종구분 전문직

파워포인트배경 43건

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