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전통민속놀이 사례 줄넘기놀이
1. 놀이의 효과
2. 기원 및 유래
3. 놀이방법
1) 짧은 줄넘기
2) 긴 줄넘기
3) 여러 줄넘기
4) 엇갈려 넘기
4. 준비물
5. 유의점
Ⅱ. 전통민속놀이 사례 깃대쓰러뜨리기놀이
1. 장소
2. 도구
3. 방법
4. 효과
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전통놀이 사례
Ⅵ. 고누놀이와 민속놀이
1. 민속놀이의 특성과 효과
2. 민속놀이와 전통놀이
3. 민속놀이 발생의 특징
1) 자연성
2) 전승성
3) 사회성
4) 소박성
5) 향토성
6) 운동성
7) 전신 운동
8) 에어로빅 운동
Ⅶ. 고누놀이의 방법
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지도방안, 제주산업정보대학
김경수(1966) : 경필지도 방법과 실제, 교육연구지
김병의(1979) : 집필 자세 와 쓰기지도방법 에 대한 실천연구, 부산광역시
신동호(1971) : 그릇된 집필자세 교정에 관한 지도연구, 한국교원단체총연합회
윤양희(1986)
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방법의 혁신, 서울 : 시청각 교육사
○ 변석웅(1997), 초등학교 자연과 수준별 학습, 과학 경남 제 20호, 경남도 과학교육원
○ 정완호·권치순·김재영·임채성(1996), 초등학교 자연과에서의 야외수업 실태와 개선방안 및 지도방략, 한국초등과학
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방법, 서울 : 교육과학사
○ 한국초등상담교육학회(2006), 한국형 초등학교 생활지도와 상담, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급운영(학급경영)의 정의
Ⅲ. 학급운영(학급경영)의 원리
Ⅳ. 학급운영(학급경영)의 원칙
1. 학생이 주인이 되는 민
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방법에 대한 국내 대학도서관의 도입실태 분석, 한국비블리아학회
- 신숙원(1977),도서관과 문헌 이용 지도, 한국도서관협회
- 윤희윤(2010),문헌정보학계의 진단과 처방 - 도서관 전문직의 위기, 한국도서관. 정보학회
- 장언박(1999), 도서관 문헌
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한국민속놀이의 연구, 성문각
* 최원식(1991), 전통민속놀이 지도자료, 한국교육출판
* 최철영(1999), 민속놀이가 초등학교 학습자의 기초체력 향상에 미치는 효과 국립민속박물관, 한국의 세시풍속, 서울: 국립민속박물관
* 최충환(2000), 민속놀
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한국교원대 교육대학원 석사학위청구논문
정길조(2002). 「고등학교 어휘지도 방법 연구-탐구학습을 중심으로」. 전남대 교육
대학원 석사학위청구논문 제1장 고대 교육방법의 흐름
1. 그리스의 도시국가와 문화
2. 스파르타와 아테네
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지도, 수학과 교수·학습지도 개선을 위한 워크샵 프로시딩, 한국교원대학교
샤르탄 포스키트, 유광태 역(1999), 수학이 수군수군, 김영사
우정호(2003), 수학교육과정의 문제점과 개선 방향 탐색, 대한수학교육학회, 제40회 수학교육집중 세미
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딕션을 구사하라
7. 쉼표 다음의 가사를 강조하라
8. 곡의 빠르기와 빠르기말
Ⅶ. 가창중심학습모형(가창중심수업모형)의 실제
1. 수업 모형
2. 단계별 지도방법
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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