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지도육성회
○ 표갑수(1994), 아동·청소년 복지론, 청주대출판부
○ 한국사회복지관협회(1996), 중고교생 자원봉사활동과 사회복지와의 연계방안, 한국사회복지관협회 심포지움
○ 한국청소년학회(1995), 중앙일보사, 교육개혁과 청소년자원봉
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지도력, 그리고 정책적 배려가 동일하거나 유사한 것이다.
참고문헌
윤용진(2001). 유아체육의 중요성과 지도자의 현실, 한국유아체육학회지,2권 47∼64.
유성석(2001). 발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고,
한국유아
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지도 방법 교육, 사서 가족 독서운동, 자원봉사자 확보, 주민 도서기증 운동, 개인문고 설치, 도서관 및 독서진흥 조례 제정 등이다.
참고문헌
김효정 외(1997), 독서교육의 이론과 실제, 서울 : 한국도서관협회
김희락(1997), 청소년 권장 도서의
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전통예절 교육내용을 적용한 유아의 기본생활 습관 교육의 효과. 권재숙. 수원대학교 교육대학원. 2001년 12월
유아예절교육에 관한 고찰. 황경애. 한국전통생활문화학회지 제5권 제1호. 2002
전통예절교육활동이 유아의 예절생활습관에 미치는
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전개의 기본 흐름도
5. 4학년 읽기 단원 학습 목표 및 학습 내용 요소의 수준과 범위(▶표로 제시)
6. 교과서 분석
○ 4-1학기
ꊱ 첫째 마당 “새로운 시작을 위하여”
ꊲ 둘째 마당 “고운 꿈 아름답게”
ꊳ 셋째 마당 “배
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대립을 극복하지 못함(민족 통일 전선이 형성되지 못함)
- 남북한 모두 각기 미소군정이 수립, 자국의 이익만 추구
- 한반도 내 통일된 주체세력 형성되지 못함
- 남북한 각기 단독 정부 수립운동 전개, 주요 지도자들에 의한 정권 장악
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한국현대사에 있어서 진보주의교육의 낭만주의적인 측면인 아동중심교육은 실현될 여지가 없었다고 보여지지만, 반면에 진보주의가 가지고 있는 체제유지적이며, 사회통합적인 요소 혹은 테크닉은 사회적인 위기관리를 위임받은 정치지도
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한국 학교문화와 입시드라마』서울 : 문음사, 2009
박연호, 『교사와 인간관계론』, 서울 : 법문사, 2008
손직수 역, 『학교사회학』서울:도서출판 원미사, 2008
조석훈, “초중등학교 규칙의 진단과 대응”, 교육법학연구 제12호, 2007
이용숙, “한
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방법
1. 유아 사회적 기술 발달교육의 목표
2. 사회교육 내용의 접근방법
3. 유아 사회적 기술 교육의 방법
4. 유아 사회적 기술 발달을 위한 부모교육
Ⅶ. 유아의 사회적 기술을 유아교육기관에서 기를 수 있는 활동계획 및 지도원리
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지도안 구성
학습지도안에 포함되어야 할 요소로는 주의 집중을 위한 도입 학습목표 수업방법 평가방법 기타 자료 및 장비이며, 학습지도안 작성의 단계는 도입 전개 발전 정리부문으로, 학습지도안 작성 시 다음 사항을 유의해야 한다.
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