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전통음률활동)의 의의
Ⅱ. 유아음률활동(유아전통음률활동)의 영역설치와 운영
1. 실내 전통음률영역
2. 실외 전통음률영역(팔각정자)
3. 활동절차
4. 활동내용 및 활동방법
Ⅲ. 유아음률활동(유아전통음률활동)의 실제
1. 리듬 지도
1)
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전통놀이
2. 유아교육현장에서 적용 가능한 전통놀이의 교육적 가치와 효과
Ⅳ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 실태
Ⅴ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 내용
1. 놀이 : 제기차기
1) 준비물
2) 놀이인원
3)
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. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 실제지도
1. 듣기 지도
2. 말하기 지도
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도
Ⅶ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 단계별방법
1. 도입 단계
2. 전개 단계
3. 정리 단계
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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지도교수의 평가의견 :주제를비교적잘이해하고참고문헌의내용을잘정리한보고서입니다.찾아보기쉽지않은아이누어의어휘와문장도잘조사하여보고서에넣은것이훌륭합니다.다만실제발화를들어보고그에대한느낌을쓰는부분이누락된것이아
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지도이다. 이 지도는 실제 지형과 어울리지 않으며, 또한 그것을 그려 준 것은 일본인이다. 산맥도는 이 땅의 지리 무대에서 백두의 존재를 희미하게 했고, 산줄기의 무게 중심을 여러 곳으로 분산시켰으며, 결과적으로 지리인식을 흐리게 했
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지도
2. 방임주의 지도
3. 실험적 지도
4. 문화적 지도
5. 디자인적 지도
Ⅷ. 도자공예교육(도자기공예수업)의 유의점
Ⅸ. 도자공예교육(도자기공예수업)의 지도 방안
1. 기본적인 접근 방안
2. 통합적인 지도 방안
3. 현장학습을 통한 지
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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내용 분류의 한계점 - 봉사영역이 지역사회복지관, 복지시설의 업무에 한정되어 있음
④봉사를 단순한 시간개념으로 보는 문제
⑤자원봉사 인증요원의 공정성과 정직성
참고문헌
- 오정수·류진석, 지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·
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한국적인 미술교육을 정립하기 의하여 교과 내용을 체계화하였으며, 기능 표현을 강화하고 다양한 표현방법을 탐구하는 시대였다. 4차 교육과정시대는 미술교육을 전인교육으로서 교육적 역할을 강조하여 자연을 포함한 현실을 새롭게 보고
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한국화 감상법, 대원사
송수남, 한국화의 길, 미진사, 1995
안휘준, 한국회화사, 일지사, 1993
양미용, 한국화 지도에 관한 교과서 활용실태 조사 연구, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 1986 Ⅰ. 한국화(한국전통회화)의 의미와 의의
Ⅱ.
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