|
학업능력의 저하
③ 학생들의 진로지도와 생활지도의 어려움 가중
④ 사학의 독자성과 자율성 저하
5. 고교평준화 정책의 바람직한 방향
1) 고등학교 교육의 다양화를 통한 교육기획 ∙ 결과의 달성
2) 고등학교 진학제도의 다
|
|
|
입학초기 학교 적응활동 교육과정의 수업목표 분석, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
경상남도교육청(1999), 국가 공통 목표지향 평가 기준 교과별 활용방안 모색을 위한 WORKSHOP, 진해고등학교
남산형(1988), 초등학교 사회과 교수목표 진
|
|
|
학업 성취와 인격 형성에 어떤 영향을 주는지 객관적으로 확인할 수 있는 연구가 시급하다. 이를 두고 남교사 할당제의 찬반 논란이 도드라졌기 때문이다. 우수한 남성들이 교직에 매력을 느낄 수 있도록 유인책을 마련해야 한다는 분석도 나
|
|
|
수시전형으로 88개 대학, 19,676명(전체 5%)의 인원을 모집하고 있고 한양대학교는 서울캠퍼스 334명 안산캠퍼스 214명 총 549명의 인원을 선발한다. 또한 모집 방법도 학교마다 독특한 개성이 있고 방법만으로 본다면 수 개가 될 정도로 많은 방안
|
|
|
학업성취도에 미치는 효과분석”,「한국교육」, 26권2호,1999.
성기선,강태중, “평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토”, 「한국교육개발원 정책포럼 자료집」,2001.
김신복 「교육정책론」, 도서출판 하우, 1996.
중앙연
|
|
|
교원 연수교본
○ 김승국(1995), 특수교육학, 서울 : 양성원
○ 김원경(1995), 통합교육의 정책적 과제와 대책, 특수교육학회지
○ 김성애·정대영·박희찬(1997), 통합교육의 효율적인 운영 방안, 국립특수교육원
○ 국립특수교육원(1996), 통합교육
|
|
|
교원확보 및 전문성신장 노력
산학겸임교사의 활용이 미흡하고, 비정규직 교원의 비중이 높은 학교들이 일부 있음.
교원 전문성 신장을 위한 적극적인 노력과 행·재정적 지원은 일부 학교에서 이루어지고 있으나 견학이념이나 특성화된 교
|
|
|
교원발명연구대회 현장 연구 보고서, 1999
왕연종, 발명의 길, 서울 : 한국발명특허협회, 1994
특허청, 발명공작교실 교재 발명생활, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명공작교실의 개념
Ⅲ. 발명공작교실의 목적
Ⅳ. 발명공작교실의 현황
Ⅴ. 발명
|
|
|
교원대 석사 학위 논문.
백순근 외(1996). 「수행평가의 이론과 실제」. 국립교육평가원.
백순근(1997). \"논술 능력에 대한 경험적 분석-제3회 전국 중·고등학생 논술 경시대회를 중심으 로-. 「제3회 전국 중·고등학생 논술 경시대회-논술 평가
|
|
|
교원단체총연합회(2005). 2005 당면 교육 정책 개선방안.
한국교육개발원, 교육통계서비스 시스템(2007).
현주(2003). 학부모 교육관 및 사회풍토 개선을 통한 사교육비 경감대책. 사교육비 경감대책 수립을 위한 교육 정책 토론회 자료집. 서울 : 한
|
|
메뉴펼치기
