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직업상담가로 교육받은 고용안정센터 요원이 많은 시간 상담에 할애할 수 있도록 행정업무 처리 시간의 감소를 허용, 불필요한 전보 및 전근 조치로 인해 발생되는 높은 이직률 문제의 해결, 고용안정센터와 지역사회기관 진로지도 실무자의
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- 1) 부산대 행정학석사 학위 논문 (정신모)
<직업재활서비스가 장애인의 자립생활에 미치는 영향 >
2) 온라인 장애인 정보센터 http://www.ableinfo.co.kr/
3) 장애인복지론 - 교과서 참고
4) 직업재활의 이해 (Michelle Sarkees-Wircenski)
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물리시술을 제공함.
비 용: 실비 1. 시각장애는 무엇인가?
2. 기관방문- 혜광 학교
3. 특색 사업
4. 이료교육
5.중증·중복장애학생교육
복지관에서의 전환 교육
1. 직업재활
2. 직업능력평가
3. 직업훈련
4. 직업적응훈련
5. 보호작업
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직업재활종합센터, 1998.
http://hansammai.pe.kr/info/style6.htm
http://www.ghma.org/bumju-4.htm
http://www.hyoplus.co.kr
http://www.transplant.co.kr/journal/Way/SEARCH/no11-1.html
. http://samson16.hihome.com/GOV.htm 1. 장애등급판정기준
(1)판정기준 목적 (2)적용범위 (3)내부장애판정
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학생모집, 학과 편제, 교수-학습 환경, 교원 구성의 다양화 등 획기적인 변화와 과감한 개혁이 요구된다.
3. 결론
미래 변화가 대학생에게 요구하는 역량을 찾고, 전공 관련 산업 분야의 미개척 틈새시장 발굴과 진로개발 계획을 수립해야하며
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직업재활종합센터, 1998.
http://hansammai.pe.kr/info/style6.htm
http://www.ghma.org/bumju-4.htm
http://www.hyoplus.co.kr
http://www.transplant.co.kr/journal/Way/SEARCH/no11-1.html
http://samson16.hihome.com/GOV.htm
□ 참고자료
http://intra.goldennet.co.kr/~loss24/insure/sub2/ins_main2_sub2_1.htm, 맥브
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간의 전산망을 구축 하는 등의 장애인고용네트워크를 강화하자는 것이다.
또한, 사례관리지원체계(통합고용지원팀)을 구성하고 운영을 활성화하며, 사례관리서비스를 확대하고 내실화하며, 직업능력평가도구를 개발 추진하고, 장애인 고용
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직업진로교육을 시행하지 못하고 있다(Dick, 1987 ; Thomas, 1986). 또한 장애학생들에게 적절한 전환교육 계획수립과 전환교육 조치에 따른 전문가와 부모 기타 관계기관들의 참여율이 그다지 높지 않았다.
Ⅷ. 향후 전환교육의 활성화 방안
심신의
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설정
Ⅵ. 전환교육(장애, 특수교육)의 모형
1. Will의 전환모형
2. Halpern의 전환모형
3. Wehman의 전환모형
4. Brown의 모형
Ⅶ. 전환교육(장애, 특수교육)의 성과
Ⅷ. 향후 전환교육(장애, 특수교육)의 활성화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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test : DAT)
Ⅶ. 전환교육(직업, 특수교육)의 성과
Ⅷ. 향후 전환교육(직업, 특수교육)의 개선 방안
1. 전환교육 지역 지원센터의 설립
2. 개별화 전환교육계획의 법적 의무화
3. 전문인 양성 및 연구개발 체제 확립
Ⅸ. 결론
참고문헌
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