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개혁의 실시.
- 1947년 3월에 제정된 교육기본법(育基本法)에서는 신헌법의 정신에 기초하여 전후 교육이념으로서 민주주의 교육을 천명하고 있으며 교육기회의 균등을 규정하고 있다. 또한 같은 시기에 제정된 학교교육법(校育法)에서는 단선
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전후 개혁
1. 미국의 일본 점령과 전후질서의 재편
(1) 포츠담 선언 (2) 대일 기본방침 (3) 일본 점령의 성격
2. 경제개혁정책
(1) 전기 경제개혁정책(1945~1947) : 비군사화와 민주적 자본주의체제 형성
II. 전후 경제부흥
1. 점
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일본역사인식과 식민통치
1. 문제발언의 원형 : 구보전발언
2. 일본정부의 식민통치 의식
3. 전전 역사인식의 온존과 전후사적 계기
1) 동경재판의 한계
2) 샌프란시스코 강화조약
3) 한일 기본조약
Ⅲ. 일본역사인식과 제도개혁
Ⅳ. 일
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일본정치를 설명하여 왔던 것이다.
관료조직이 너무 비대해지면, 정책의 전환이 어렵고 새로운 문제에 신속하게 대응하기가 곤란하다. 일본의 행정개혁이 이러한 문제에 대응하기 위하여 일련의 개혁조치를 단행하고 있는 것도 사실이지만,
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일본은 회생하는가?』, 삼성경제연구소, 2003
이호철, 『일본 관료사회의 실체』, 삼성경제연구소, 1996
일본학 교육 협의회 편저, 『일본의 이해』, 태학사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 전후 일본의 행정개혁 과정
2) 1990년대 이후 일본의
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