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Ⅳ. 바른 마음가짐(올바른 마음가짐)과 공수법예절
1. 공수(拱手)의 의미
공수(拱手)란 어른 앞에서나 의식 행사에 참석했을 때 또는 절을 할 때 취하는 공손한 자세로서 손을 맞잡는 것을 말한다.
2. 공수의 방법
두 손의 손가락을 가지런히 붙
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친척의 애경사에 도움을 줄 수 있는 방법을 찾아 실천하도록 한다.
2) 예절 덕목에 비추어 본 가깝고 반가운 친척
4학년 아동들은 3학년 도덕 시간에 예의 바른 우리에서 예절에 대한 기본적인 자세와 마음가짐을 익혔다. 3학년때 배웠던 단원
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예절
1. 일반적인 전화 예절
2. 전화의 올바른 사용
1) 전화를 걸 때
2) 전화를 받을 때
3) 통화할 때의 예절
Ⅱ. 인사예절
1. 공수법
2. 읍 자세
3. 앉은 절
4. 큰 절
1) 남자
2) 여자
Ⅲ. 가정예절
1. 어른을 모시는 예절
2. 가족 및 친척에
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예절은 그 사람의 인격과 남을 배려하는 마음이 자연스럽게 행동으로 표현되는 것이다. 가정이나 사무실 등 아는 사람들과의 관계에서 올바른 예절을 지키는 것도 중요하지만 비행기나 버스. 공연장. 전시장 등 불특정 다수가 모이는 공공장
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예절 지도를 통한 건전한 인성 함양, 부산광역시
정순룡(1986), 현대인의 생활예절, 경상남도교육청
최기호(1995), 인간성 회복을 위한 전통생활예절의 생활화에 관한 연구, 조선대학교 Ⅰ. 올바른 마음가짐(바른 마음가짐)과 초대예절
1.
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절)라고 한다. 또한 “돈을 사랑함이 일만 악의 뿌리”(6:10절)라고 하면서 “이것을 사모하는 자들이 미혹을 받아 믿음에서 떠나 많은 근심으로 자기를 찔렀다.”(6:10절)고 경고하고 있다. 바운스는 부의 소유를 바울이 강조하고 있는 것이 아
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절 이론적 고찰
1. 무도란?
2. 무도를 통한 스트레스 해소
3. 태권도의 정의
4. 태권도의 신체 발달적 가치
5. 태권도의 심리, 사회적 가치
6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육
7. 태권도의 사회성
8. 동기 유발
1) 태권도를 통한 동기 유발 방
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절 이론적 고찰
1. 무도란?.....4p
2. 무도를 통한 스트레스 해소.....6p
3. 태권도의 정의.....7p
4. 태권도의 신체 발달적 가치.....8p
5. 태권도의 심리, 사회적 가치.....8p
6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육.....9p
7. 태권도의 사회성.....9p
8. 동기
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가족관계” 서울: 교문사 1980
2). 권이종, “사회교육과 청소년지도” 서울: 배영사, 1984
3). 김재은, “발달심리” 서울: 창지사,1984
4) 김영진, “신앙생활백과” 서울: 성서교재사간행사.1986
5) 박덕규 “청소년의 성격형성과 공격성” 서울: 배
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마음을 전하며, 저를 사랑해주신 모든 분들께 감사의 마음을 전합니다.
2007년 2월
손 재 구 제 1 장. 서 론 1
제 2 장. 관계 이론 5
제 1 절 유기박막 5
제 2 절 SAMs(Self-Assembled Monolayers) 7
1. SAMs 구조 및 특징 7
2. 소수
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올바른 집행과 공직자의 올바른 기강을 유지함으로써 국민의 사랑을 받는 기관이 되려는 감사원의 의지를 본받아 저 또한 그러한 감사원이 되도록 하며 사기업이 아니라 국가기관 및 공기업과 관련된 업무를 하기에 막중한 책임감으로 국민
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간을 하고 싶은 일을 하면서 남들이 흔히 말하는 보람도 느꼈고, 그 분야에서 인정을 받기도 하였지만 욕심이 많은 저에게는 지금으로는 뭔가 부족하지 않은가 하는 생각이 끊임없이 들었습니다.
한 가정의 가장이 열심히 다니고 있던 직장을
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간을 하고 싶은 일을 하면서 남들이 흔히 말하는 보람도 느꼈고, 그 분야에서 인정을 받기도 하였지만 욕심이 많은 저에게는 지금으로는 뭔가 부족하지 않은가 하는 생각이 끊임없이 들었습니다.
한 가정의 가장이 열심히 다니고 있던 직장을
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간 서예와 천자문·명심보감·논어 등을 배울 수 있었습니다. 하지만 그러한 지식들 보다도 저에게 큰 도움이 된 것은 바로 예절입니다. 서당 훈장님의 엄하지만 올바른 가르침은 저에게 바른 몸가짐과 마음가짐을 갖출 수 있게 해 주었습니다
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간호사 자기소개서
1. 자기소개
2. 학교생활 ㆍ 경력사항
3. 지원동기
4. 입사 후 포부
III. 충남대학교병원 간호사 자기소개서
1. 성장과정 및 가족관계 (300자 내외)
2. 성격 및 장단점, 학교생활 및 동아리활동 등 (300자 내외)
3. 지원동
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