|
성취와 복잡하고 실제적인 맥락에서의 능동적인 활용 여부 등을 평가하기 위해서는 수행평가, 포트폴리오 등과 같은 새로운 방식의 평가가 요구된다.
참고문헌
1. 강인애, 왜 구성주의인가? 서울: 문음사., 1997.
2. 권택영, 「포스트모더니즘이
|
|
|
4. 통합적 지도
Ⅴ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 협동학습
Ⅵ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 학습평가
Ⅶ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 교수학습방법
1. 기본 학습
2. 평가 학습(되돌아보기)
3. 수준별 학습
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
모형
1. 렌즐리의 3부심화학습모형
2. 문제중심학습모형
Ⅶ. 영재교육의 교육프로그램
Ⅷ. 외국의 영재교육 사례
1. 미국
1) 주요 영재교육 정책
2) 영재교육 담당 교원의 양성 및 임용
2. 싱가포르
1) 일반 교육 제도
2) 영재교육 제도
3
|
|
|
수행평가 실시를 위한 다양한 자료를 확보한다
5. 교육과정 운영의 자율성과 융통성을 보장해 준다
6. 동학년?동교과 협의회 운영의 활성화로 수행평가 시행의 효율성을 높인다
7. 학부모 교육 및 홍보를 강화한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
성취도 평가문항서비스(go gkrdjq)
14) 대학/전문대 입학정보(go dj)
15) 학점은행제 안내서비스(go kedibank)
16) 교육정보공유서비스(go share)
2. 웹 서비스
1) 에듀넷 초등학교, 에듀넷 중학교, 에듀넷 고등학교
2) 교사지원연구센터
3) 사이버평생교
|
|
|
절차
2. 설문 내용
1) 기본정보
2) 과목정보
3) 교수평가
4) 주관식 문항
3. 종합평가 및 활용
Ⅵ. 강의평가제도(교수강의평가제)의 효과와 문제점 및 개선방안
1. 강의평가 실시 효과
2. 강의평가 실시의 문제점
3. 문제의 개선 방안
Ⅶ.
|
|
|
모형, 한국정보교육학회, 1999
백영균 : 웹기반 학습의 설계, 교육과학사, 1999
정인성 : 웹기반 교육의 효과요인 분석, 웹기반 학습, 서울 : 교육과학사, 1999
함영기 : 교사를 위한 인터넷 활용수업, 2000
Laura Parker Roerden : 인터넷 활용수업의 이론과
|
|
|
절차
6. 친환경적 공간재생의 방법
7. 친환경적 도시계획의 전략
제5장 친환경적 도시의 건설을 위한 개선방안
1. 친환경적 도시의 철학적 측면
2. 친환경적 도시의 제도적 측면
3. 친환경적 도시의 기술적 측면
4. 친환경적 도시의 재정
|
|
|
없애고 보상도 모든 집단 간에 균형 있게 분배한다. 제 4절 집단간 갈등
1. 의의
2. 원인
3. 집단간 갈등의 유형
4. 집단간 갈등의 모형들
◎갈등의 5단계 발달과정(conflict episode)
5. 집단간 갈등의 결과
6. 집단간 갈등의 관리전략
|
|
|
협동조합
교육부(1982) / 체육교육, 장학자료 제38호
대전산성초등학교(2001) / 초등 체육교과 ICT활용 교수학습 모형 개발 및 교수학습 과정안 개발 적용, 연구학교 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 체육과(체육교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 체
|
|
메뉴펼치기
