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하여서도 연습합니다.
⑧ 비성을 없애고 파열자음만을 연습합니다:
a) 파, 페이, 피, 포, 푸
b) 파파, 페이 페이, 피피, 포포, 푸푸
c) 파파파, 페이 페이 페이, 피피피, 포포포, 푸푸푸
⑨ /p/를 어말에서 연습합니다: 압, 밥, 갑, 납, 삽, 팁, 팝, 힙,
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파열자를 위한 비음화 진단 도구(정옥란 역, 1994)
▣ 검사 결과
아동에게 모음 /i/, /a/, /u/를 연장 발성하게 한 결과 비성이 많이 섞이고 약한 음성이 나타났다.
4. 요약 및 권고 사항
아동은 짧은 치료 경력과 언어적 자극을 받을 수 있는 환경적
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파열이 있다. 이러한 아기들의 얼굴은 중앙이 심하게 일그러진다. 이들의 입술이 중앙 부위와 구개의 중앙 부위가 어느 한쪽 편에 붙어있지 않으면 제멋대로 흔들릴 수 있다.
4) 점막하 조직의 파열
외적으로 파열의 표시가 없지만, 구개의 점
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파열의 유형
1. 입술파열 vs 구개파열
1) 입술파열(순파열: cleft lip)
2) 구개파열(cleft palate)
3) 점막하 구개파열(submucous cleft palate)
2. 완전파열 vs 불완전파열
1) 완전파열(total, complete)
2) 불완전파열(subtotal, incomplete)
3. 양측파열 vs 외측파열
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파열
2) 구개파열
3) 입술과 구개의 파열
4) 점막하 조직의 파열
5) 선천성 구개부전증(CPI)
4. 언어적 특성
1) 음성장애
2) 공명장애
3) 조음장애
5. 중재방법
1) 혀운동
2) 입술훈련
3) 조음점 확립 운동
4) 청능훈련
5) 음성
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