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문제행동의 개념
(2) 문제행동의 종류
(3) 장애아동 문제행동 중재가 필요한 이유
(4) 문제행동의 원인
Ⅲ. 장애 아동 문제행동중재방법
(1) 장애 아동 문제행동 중재 접근
가. 행동주의 접근방법
나. 기능주의적 접근
- 비
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접근법 보다 구체적인 계획과 생각하는 과정이 요구되어 더욱 신뢰할 수 있는 결과를 가져오는 경향이 있다. / 영구적인 해결책을 만들기 위해 청소년지도방법론_문제해결
1.문제해결법의 의미
2.문제해결을 위한 접근방법
3.문제 해
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접근방법”중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제해결방법을 적으시오
3. (10점, 멀티강의 14강 참조) STEAM교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오.
1. (10점,
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문제에 환원한다는 것이 이론적 귀결이다. 일반적으로 사회복지방법으로 인식되고 있으며, 사회복지 대상의 개별성을 강조하고 있기 때문에 융통성을 발휘할 수 있다는 특징이 있다. 전문적 접근방법으로서 사회복지방법은 개별사회사업(cas
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문제에 환원한다는 것이 이론적 귀결이다. 일반적으로 사회복지방법으로 인식되고 있으며, 사회복지 대상의 개별성을 강조하고 있기 때문에 융통성을 발휘할 수 있다는 특징이 있다. 전문적 접근방법으로서 사회복지방법은 개별사회사업(cas
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