|
방법
(1) 설문조사
(2) 구성애 특강
(3) 성폭력 상담소 방문
Ⅱ. 본론
1. 설문조사 - 결과 및 현재 실태 분석
2. 구성애 특강 - “건전한 성문화 정착”
3. 상담소 방문 - 사례 및 올바른 성교육
Ⅲ. 결론
1. 학생들이 원하는 성교육
2.
|
|
|
법 시도
- 환경적응에 필요한 사회적 기술 놀이의 교육적 가치
현대적 놀이이론
(1) 정신분석이론
① 프로이드의 놀이발달
② 에릭슨의 놀이발달
(2) 인지발달이론
① 피아제의 놀이발달
1. 연습놀이 : 감각운동기 (0~2세)
2. 상징놀
|
|
|
과정에서의 매체 수용양상
(학년별 관련매체 표로 제시)
▶ 7차 교육과정에서의 한계
▶ 매체 언어 교육
▶ 매체 교육의 방향
Ⅳ. 텔레비전 리터러시 교육
1. 텔레비전 리터러시 교육의 정의
2. 텔레비전 리터러시 교육의 방향
3. 텔레비
|
|
|
연구의 접근방법
3. 종합
1) 교사의 전문성에 대한 관점 변화와 전문성의 성격
2) 교사의 전문성에 대한 여러 견해
3) 교사는 전인교육 전문가이다
4)교직이란 무엇인가?
4. 교원의 자질
1) 우수한 교사의 자질
2)이상적인 교사상
|
|
|
성별에 대한 학생들의 의식
4. 특정 단어에 대한 학생들의 성차별 인식
Ⅴ. 학교교육의 성차별 해소 방안 및 제언
1. 교육과정 구성
2. 의식의 전환
3. 양성평등 교육을 통한 학교교육의 성차별 해소 방안
참고문헌
부록
|
|
|
접근법, 이해
9) 경험적, 양적 연구 선호
10) 합리적 측면 + 정신적 측면 ※사회심리학
※ 사회심리학의 암묵적 인간관
※사회심리학의 문화
※ 사회심리학의 연구 과정
※사회심리학의 주요 관점
Ⅰ행태주의
Ⅱ. 정신분석이론
|
|
|
학습목표
활동1, 2, 3 1. 제재명
2. 제재 개관
3. 제재 목표
4. 학습의 계열
5. 지도 내용
6. 지도상의 유의점
7. 제재의 평가계획
8. 수업 전 연구
9. 학급 실태 조사 및 분석
10. 수업자의 의도
11. 본시 교수-학습 과정안
12. 본시 평가 관점
|
|
|
분석과 직무평가1) 직무분석2) 직무평가
4. 인력확보 (모집, 선발, 임명)11) 모집2) 선발3) 임명
5. 인력개발1) 직원개발의 개념 및 목적 2) 직원개발의 종류
6. 평가1) 직무수행력2) 직무만족도3) 직무능력 향상을 위한 조건
7. 보상체계
8.
|
|
|
요소들은 성취, 인정, 향상, 일 자체, 성장가능성, 책임 등이다. 1. 인사관리의 정의와 개념
2. 인사관리 시스템 유형
3. 직무분석과 직무평가
4. 인력확보 (모집, 선발, 임명)
5. 인력개발
6. 평가
7. 보상체계
8. 동기부여
|
|
|
접근법과 다르다. 그리고 여성이 가족을 위해 무엇을 하는가가 아니라 가족이 여성을 위해 무엇을 하는가라는 근본적인 질문을 던졌다는 점에서 공헌한 바 크다. 그러나 이 관점은 여성중심적이어서 남성들에 대한 차별적인 측면이 있다는
|
|
메뉴펼치기
