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학습이론
■ Guthrie의 학습이론
■ Skinner의 학습이론 : 조작적 조건형성
■ Bandura의 학습이론 : 사회학습
■ Wople의 학습이론 : 상호제지
4. 상담과정
5. 주요 기술
■ 체계적 감작법(=단계적 둔화 systematic desensitization)
■ 주장적
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진리를 구함으로써 결합하려는 ‘사랑’이 작용해야 한다. 소크라테스의 교육철학
1.생애
2.철학사상
3.소크라테스의 교육철학의 영향
4.도덕사상
5.교육목적
6.교육방법
7.교육방법의 시사점
8.현재의 교육에 미친 영향
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교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습장애아동의 교육
Ⅶ. 의사소통장애아동의 교육
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
Ⅸ. 개별화 전환 프로그램(전환교육/진로교육)
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방법이다.
5. 가족정신 치료
- 가족정신 치료란, 개인보다는 가족 체계에 초점을 두고 치료하는 모든 치료형태를 말한다. 가족정신 치료의 입장에서 정의한 가족이란. 인간이 성장하고 학습하는 데 있어 기본단위이며, 가족마다 고유한 특성
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1.학교사회사업 제도화 과정의 현황
Ⅴ. 학교사회사업 제도화의 전망
1. 학교사회사업 제도화와 관련하여 제기되는 문제
2. 학교사회사업 제도화의 과제
3. 학교사회복지의 전망과 실천적 과제
4. 학교사회사업 실천방향
Ⅵ. 결론
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방법론(기능적접근방법
6)사회적 연대
7)사회분업론(기계적연대,유기적연대
8)자살론
9)종교론
10)정치
3.교육학자로서의 뒤르컴
1)의의
2)교육의 정의
3)교육의 기능4)교육의 방법론
5)사회화 6)보편적사회와와 특수적사회화
7)학교
8)
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학습 등의 참여활동에 초점 둠. 개인차를 인정하고 연령보다는 능력에 따라 학생들을 분류하며 과학적인 접근으로써 공식적인 교사양성을 권장할 것 등을 고려.
7. 페스탈로치가 교육에 미친 영향
① 교육의 수단과 방법에 미친 영향
페스탈
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과정으로 편성되어야 한다. 따라서 지역사회 인사들은 학교 교육에 관심을 가지고 지역사회의 배경·자원·욕구를 고려하여 사회발전에 필요한 교육과정의 재구성과 교수 방법의 개선을 도모하는데 적극 참여해야 한다.
4. 학교는 교육적·직
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: 대안교육문화운동
3.1. 두가지 목표 : 교육의 공공성 확보, 교육가치 성취
3.2. 방법 : 대안교육문화운동
3.3. 푸른복지사무소의 사업
3.3.1. `자연아놀자` 대안캠프 운영
3.3.2. 다양한 방법을 통한 운동
[6] `4.대안교육` 의 내용 원전
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교수는 문제 감수성, 사고의 유창성, 유연성, 구체성, 독자성의 5가지를 창조성의 인자로 들고 있다. 이와 같은 능력을 신장시키기 위한 방법으로는, 브레인스토밍이 널리 활용되고 있다.
브레인스토밍이란 일정한 테마에 관하여 회의형식을
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