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방향 및 발전 방안연구’
특수목적형 고등학교 체제 연구(Ⅰ) Ⅰ. 서 론
1. 특목고의 정의
2. 형성 배경 및 목표
3. 종류 및 현황
Ⅱ. 본 론
1. 특목고 교육의 특징 및 장점
2. 현재 부각되는 사회적 쟁점
Ⅲ. 결 론
- 앞으로의
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사회, 평생학습사회를 구축한다
2. 최상의 교육 서비스를 제공한다
3. 21세기 교육정보화 중심 국가로 부상한다
4. 정보화사회 교육패러다임으로의 전환이다
5. 작지만 효율적인 교육행정조직을 구현한다
Ⅳ. 교육정보화의 목표
Ⅴ. 교
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과정 편성의 기본방침
4. 교육과정 편성․운영 기본 사항
5. 수업 일수와 시간 운영
6. 학급에서의 편성과 운영
7. 특수교육대상학생의 평가
Ⅳ. 특수학급 교육과정 운영
1. 기본방향
2. 교육목표
3. 교육과정 편성 방침
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접근법. 아카데미프레스.
김미경(2002). 프로젝트 접근법에 의한 교과 통합 미술지도 방법연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김미화(2013). 프로젝트 접근법이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학
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과정은 학습자로 하여금 인터넷 매체언어의 풍부한 자료성과 사회적 맥락성을 경험하게 하고 자료의 잠재적 생산자의 위치에 설 수 있게 한다.
4. 교실에 따른 교수-학습 모형
<일반교실에서의 활용 수업(교수용 컴퓨터 1대만 있는 교실의
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[대안학교] 문제아 가는 곳? 천만에 이젠 ‘공교육 파트너’ 매일경제 2005-01-20
3.대안학교의 문제점
㈀ 학력인증 문제
㈁ 학생 선발과정에 문제점
㈂ 등록금 문제점
㈃ 교과내용의 차별화.
3. 대안교육이 앞으로 나아가야 할 길
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수업의 한 방법이다. 학생들에게 활동의 선택권을 주는 것은 학생들이 개인적인 관심사를 추구할 수 있고, 다양한 방법을 학습할 수 있으며 동기를 강화시키는 방법이 된다. 최근 오디오, 비디오 자료, 필름, 컴퓨터 소프트웨어 등 기술 발달
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중심으로
ⅰ) 영재교육법의 제정배경
ⅱ) 미국 영재교육 사례와 특징 심화학습을 통한 영재교육
ⅲ) 미국 영재교육의 변천과정
Ⅴ. 대한민국 영재교육 : 현황
Ⅵ. 대한민국의 영재교육 : 전망
Ⅶ. 대한민국 영재교육 : 대책
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대한 인식 차이 연구. 연세대학교 석사 학위논문. 1. 서론
2. 유치원 평가제의 개념
3. 어린이집 평가 인증제의 개념
4. 유보 통합 논의 배경 및 전개
5. 유보 통합의 문제점과 개선방안
6. 향후 유보 통합시 평가의 방향
7. 참고자료
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4. 설문 조사
Ⅲ. 장애인 통합교육에 대한 방향
1. 특수학교를 통한 완전 분리교육
2. 일반학급에서의 완전 통합교육
3. 현재 통합교육의 개선
Ⅳ. 나오면서
【별첨】
1. 통합교육 해외 사례
2. 통합교육 관련 법
3. 설문조사지
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