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프로젝트 접근법이 유아 발달 수준과 과제 수행능력에 미치는 효과” 성결대학교 일반대학원
석사 학위 논문 2008 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 유래
2) 프
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프로젝트접근법의 단계
1단계 : 도입단계
1. 계획
2. 시작
2단계 : 진행단계
1. 소주제 선정
2. 문제 해결의 모색
3. 현장 작업
4. 현장 작업의 추후 활동
5. 교사의 지원활동
6. 소주제의 확산 및 전이
7. 전시
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프로젝트 접근법의 기초
1) 프로젝트 접근법의 배경
2) 프로젝트 접근법의 목적과 목표
3) 프로젝트 접근법의 특징
3. 프로젝트 접근법에 기초한 보육과정
1) 교육 목적 및 목표
2) 프로젝트 접근법의 실행 단계
3) 프로젝트
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프로젝트 접근법
2) 하이 스코프 프로그램
3, 프로젝트 접근법과 하이 스코프 프로그램의 교육과정
1) 프로젝트 접근법
2) 하이 스코프 프로그램
4, 프로젝트 접근법과 하이 스코프 프로그램의 내용
1) 프로젝트 접근법
2) 하
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내용 및 방법 선택에 도움 최선의 작업을 하도록 하는 강한 동기 유발
- 교사측면
주제에 대한 깊이 있는 탐구 활동이 이루어 졌는가 확인
유아의 성취 및 진보 정도 파악: 프로젝트를 통해 학습 목적의 전 영역인 지식, 기능, 성향, 느낌에
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프로젝트는 지역사회와 학부모의 부분적인 참여가 요구된다.
- 참고 자료
캐롤린 에드워즈·렐라 간디니·조지 포먼 편저, 김희진·오문자 역(2003), 레이조 에밀리아의 유아교육, 정민사
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적
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프로젝트 접근법에서도 다른 교수·학습 방법들에서와 마찬가지로 유아들은 놀이와 활동을 통해 학습한다. 그러나 프로젝트 접근법에서 유아들은 더욱 능동적·적극적으로 참여해야 한다. 유아들은 학습의 주체로서 프로젝트와 관련하여 며
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프로젝트 접근법의 특성
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 의의
Ⅳ. 프로젝트 준비 단계
1. 주제선정
2. 주제망 예비구성과 절차
3. 자원 목록 작성 및 준비
4. 부모들에게 알리기
Ⅴ. 프로젝트 진행의 3단계 및 주요활동
1. 시작단계
2. 전개단계
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1. 프로젝트 서론
2. 역사적 배경
3. 프로젝트 접근법의 목적과 특성
4. 프로젝트 접근법의 의의
5. 프로젝트 접근법의 전개과정
6. 프로젝트 접근법의 적용시 유의점
7. 프로젝트 관련기사, 사례
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활동도 중요한 학습 의미가 있으므로 작품 정리 및 청소까지도 유아들과함께 하도록 한다. 1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 정의와 목적
3. 프로젝트 접근법의 학습 목표
4. 프로젝트 접근법의 특성
5. 프로젝트
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