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교육 방법은?(서울초등보수교육대상자선발, 99. 10. 31) ·학생이 수행할 과제의 종류, 양, 질, 성취도 평가 기준 등을 사전에 교사와 학생이 합의하여 결정한다.
·학생은 독립적, 자기 주도적으로 학습을 이끌어 간다.
·사전에 합의 결정된 내
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교육이 운영되고 있으며 주요 프로그램은 노년기 적응, 노인 심리, 가족 관계, 노인 정신 병리 등에 관한 것들이다(Pringle & Maas, 2000). 또한 노인 교육에 필요한 Video를 제작하여 판매하는 등의 활동도 벌이고 있다. 이 기관은 노인들에 대한 직접
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교육과정에 대해 비판적, 합리적 시각을 갖고 교육과정에 구성에 참여할 수 있는 적극적인 학습자가 되어야 하겠다.
7차 교육과정이 복잡하므로 표를 그려 시각적으로 이해할 수 있도록 돕는다.
활동지
문제제기-개인의 요구와 사회의 요구
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교육학연구, 제6권 제2호. 서울:한국교육학회.
대구광역시초등실과교육연구회(1998). 실과 문제해결학습 수업모형 탐색과 적용방안. 실과교육연구회 운영보고서.
박인숙 (1993). 개방교육이 아동의 자기표현과 창의성에 미치는 영향. 한국교육연
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교육을 활성화 시켜야 할 것이고, 연구회 운영, 동료장학, 시범학교 참관 등을 위한 초·중등 교사들 간의 연구 협의 체제를 조직·운영 할 수 있다. 교육과정 재구성 및 운영을 위해서 인접학교와 초·중등 교육과정 연구회 등을 조직하여 학교
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심리 이론적 접근 및 교사의 역할의 시사점
1. ADHD 장애에 대한 심리학적 모델
2. ADHD 아동의 교실에서의 활동 사례와 교사의 역할의 시사점
3. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 아동의 치료
4. 주의력결핍·과잉행동장애아(ADHD)의 개입방법
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심리 이론적 접근 및 교사의 역할의 시사점
1. ADHD 장애에 대한 심리학적 모델
2. ADHD 아동의 교실에서의 활동 사례와 교사의 역할의 시사점
3. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 아동의 치료
4. 주의력결핍·과잉행동장애아(ADHD)의 개입방법
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교육개혁위원회의 유아교육 개혁과제는 단순히 이 분야의 정부예산사업을 신규로 책정하거나 재정지원을 늘리는 것 이상으로 유아교육에 대한 국가적 관점의 근본적 변화를 요구하는 것이었다. 즉 유아 교육문제에 대한 새로운 사상과 가치
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교육과 운동교육을 해주어서 자기관리를 스스로 할 수 있게 해야 한다.
7단계-과정평가
대상자는 당뇨와 합병증에 대해 당뇨가 가지고 올 수 있는 심각성을 느끼게 된다. 따라서 당뇨예방 또는 관리의 필요성을 알 것이다
8단계-영향평가
대상
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교육의 문제점을 지적하였다. 오학이란 △공리공론에 떨어진 성리학, △경전의 자의나 음훈을 일삼는 훈고학, △문장의 유희에 치중하는 문장학, △과거제도의 전면적 혁파를 주장한 과거학, △백성을 현혹시키는 도선의 비결과 정감록의 사
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