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접두사: 어근 앞에 붙는 접사 예>덧+버선
└접미사: 어근 뒤에 붙는 접사 예>덮+개
<3>파생어
1>접두사에 대한 문제점(접두파생어)
①국어의 접두사는 어근의 품사를 바꾸는 지배적 기능은 없고 어근의 의미를 제한하는 한정적 기능
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파생어에 대한 조어를 중심으로 살펴보고자 국어의 시대별 변천 연구. 1997. 국립국어연구원. 근대국어 형태
한다.
Ⅱ. 파생어의 구분
2.1 파생어
파생어에는 접두 파생어와 접미 파생어가 있다. 접두 파생어는 어근의 앞에 접사 가 결합하여 이
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 파생어의 구분
2.1 파생어
2.1.1 접두 파생어
2.1.2 접미 파생어
Ⅲ. 맺음말
<참고문헌>
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손영애 「국어과 어휘 지도의 내용 및 방법」, 2000 한국어교육학회 학술논문
- 홍부남 『단어 형성법을 통한 어휘력 신장 지도, 』, 2000 (서울교육대학교 교육대학원) 석사학위 논문
- 이광호 『국어 파생 접사의 생산성에 대한 계량적 연구』,
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파생어휘에 대한 개념이 정립될 수 있다는 점을 서술했다. 본론의 2절에서는 파생어의 종류에 따른 교수법을 작성해 보았다. 파생어는 접두 파생어와 접미 파생어가 있었다. 새 신발, 새 책, 새 책상, 새 연필 등에 사용된 ‘새’는 어근의 앞
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파생어(어근＋접사)
접두 파생어
(어근의 뜻만 제한)
갓마흔, 맏아들, 개떡, 깔보다, 짓밟다, 치밀다, 새까맣다, 다급하다, 덩두렷이, 맨먼저, 외따로
접미 파생어
(품사 변화)
꾀보, 장난꾸러기, 놀이, 덮개, 무덤(묻＋엄), 덜렁이, 운동하다, 남
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