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손영애 「국어과 어휘 지도의 내용 및 방법」, 2000 한국어교육학회 학술논문
- 홍부남 『단어 형성법을 통한 어휘력 신장 지도, 』, 2000 (서울교육대학교 교육대학원) 석사학위 논문
- 이광호 『국어 파생 접사의 생산성에 대한 계량적 연구』,
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고주환 nanet.go.kr
외국인을 위한 한국어 파생어 교육, 이지욱, 이화어문논집, 2009년 12월, nanet.go.kr 1. 서론
2. 본론
(1) 파생어의 개념
(2) 파생어의 유형
(3) 파생어를 통한 어휘력 향상을 위한 교수 절차
3. 결론
4. 참고 문헌
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파생어를 통해 단어의 의미를 효과적으로 파악할 수 있는 방법에 초점을 맞춥니다. 먼저, 파생어라는 개념을 명확히 하고, 이를 통한 어휘력 확장의 중요성을 설명할 것입니다. 이를 바탕으로 파생어의 다양한 유형을 소개하고, 특정 파생어
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어휘의 통사 방식 등 매우 다양하다. 따라서 어휘 교육은 표현력 신장을 전적으로 도모하는 것이 아니라, 표현력 신장에 부분적으로 기여한다고 할 수 있다.
어휘 교육을 통한 표현 능력의 신장을 위해서는 어휘의 의미 자질 확인 및, 자유 연
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파생어가 사용된 문장을 여러 개 제시하고 이를 직접 작문해 보는 것도 좋을 것이다.
4. 참고 문헌 및 자료
신희삼, 「단어 형성의 원리를 이용한 한국어 어휘교육의 방안에 관하여」, 『韓國言語文學』 제 64호, 한국언어문학회, 2010. 1.
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확장되어 사용되는 의미 손이 모자란다. (노동력), 손이 크다. (씀씀이), 손을 끊겠다. (관계)
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의미의 사용
⑴ 중의적 표현
① 그 잘생긴 사장의 아들이 사무실로 들어섰다. ‘잘생긴’이 수식하는 것이 ‘사장’인지, ‘사장의 아들’인지
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통한 고찰이 다소 부족했을 지도 모르지만, 다양한 학습과 고찰을 통하여 양국간의 경어체계와 차이점을 잘 숙지하여 올바른 경어사용을 할 수 있도록 노력하여야 할 것이다.
<참 고 문 헌>
[단행본]
金田一春彦 , 『日本語の姿』,大修館
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통한 \'지향\'의 \'몸짓\'으로 보아야하겠다.
Ⅲ. 결론
이상에서 본고는 무의미시 새로 읽기를 \'저항\'과 \'지연\'을 통해 살펴보았다. 저항과 지연의 과정은 서로 혼합되어 전달되는 가운데 관념은 파편화되고 의미의 폭을 넓히며, 시어에 자유
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어휘력을 확장했습니다. 이와 같은 꾸준한 학습을 통해, 영어 실력을 국제적인 업무 환경에서 필요한 수준으로 끌어올릴 수 있었습니다.
이와 같은 영어 학습과 실습을 통한 경험을 통해, 영어로 된 문서 작성, 회의 진행, 고객 소통 등 다양한
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