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있다. 이러한 파생어의 개념과 유형을 바탕으로 ‘덮-’과 ‘-개’가 합쳐져 파생된 ‘덮개’라는 단어를 활용해 단어의 기본 뜻부터 시작해서 어휘 구조를 활용한 확장, 관용 및 은유적 표현을 통해 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있
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어휘 의미 추론의 가치를 인식하고, 더욱 체계적이고 효과적인 언어 학습 방법을 도모할 수 있기를 기대합니다. <목 차>
1. 서론
2. 파생어의 정의 및 중요성
3. 파생어의 유형과 예시
4. 선정된 파생어: [재생]
5. 어휘 의미 추측 능력 향상
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파생어 교육이 체계적으로 이뤄져야 하고 교수법의 개발도 시급하다. 영어 단어들을 암기할 때도 접두사, 접미사를 활용해 변형 어휘도 익힌 방법처럼 외국인들이 쉽게 어휘를 습득할 수 있게 노력해야 한다.
4. 참고 문헌
국어학 특강. 7강.
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있는 파생어휘를 1가지 선정하여 이를 가르치는 방법을 서술하는 것을 목표로 했다. 이에 따라 ‘달리기’라는 접미 파생어가 사용된 단어를 선정하였다. 본론은 세 가지로 나누어 살펴보았다. 우선 파생어 교수법의 유의사항이었다. 파생어
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미가 있는 다리를 지칭한다. 리왕 비룡에서 나온 말로 펑 터지는 가래떡을 지칭한다.
3.2 특별한 신(新) 어휘
⑴일코해제 ⑵썸타다
-일코해제는 어떤 연예인의 팬임에도 불구 -썸타다는 관심있는 이성과 잘 된다는 의미
하고 일반인처럼 행동
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미국을 제외한 대부분의 선진국이 2002년까지 비준을 서두르고 있고 멕시코 몽골 파나마 등 일부 개도국도 비준한 상태이기 때문에 한국이 예전처럼 지구온난화의 역사적 책임이 선진국에 있다는 논리만으로는 감축의무에서 제외될 수가 없
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