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과 사회적자본의 사례에 대한연구. 성균관대학교 경영전문대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회적 기업에 대한 이론적 고찰
1. 사회적 기업의 정의
2. 사회적 기업의 유형
3. 사회적기업의 필요성
4. 사회적기업의 변천과정
Ⅲ. 우리나라 사회
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과 목표.
2. 남한과 북한의 교육체제 비교.
3. 민족 통합을 위한 교육대책.
가. 남북한 교육 분야 교류 협력 사업.
나. 남북한 상호 이해와 화합을 위한 교육.
다. 남북한 교육 체제의 개편 추진.
◎ 통일 교육.
1. 역사적 변천과정
2.
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과정을 편성운영하고 있는데 각종교원연수시 여성지위 향상을 위한 성차별의식개선에 대한 내용을 연수과정의 성격과 연수대상자 등을 고려하여 연수기관 장이 교육과정편성시 교양과목에 반영하도록 교육연수지침을 시달 (95.10.11)했다. 여
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변천하고, 그것은 다시 중세의 심신 이원론과 금욕주의로 바뀌어 체육의 암흑시대를 초래하였다. 그 후 르네상스를 계기로 근대적 체육의 태동이 시작되었고, 많은 사상가나 교육가가 체육의 필요와 가치를 인정하게 되었다. 스웨덴 체조의 P
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교육
1. 영상문화와 영상교육
2. 영상매체의 정의와 종류
3. 영상매체의 특성, 문제점, 활용상의 유의점
Ⅲ. 영상매체의 변천과 교육
1. 정적 영상매체교육
2. 동적 영상매체교육
Ⅳ. 사회과교육에 있어서 영상매체의 개발
1.
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과정에서 일어났던 개인적인 일들을 있는 그대로 써주는 일화 기록법과 체크리스트 등이 대표적인 방법이다. 미술과에서 과제 수행 과정에서 학습자의 흥미와 관심 및 학습참여 태도 등이 수시로 여러 관점에서 관찰되고 평가되어야 한다.
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과정에서 다양한 재료의 창의적 활용 가능성을 갖고 있다. 왜냐하면 그 작품제작에서 다루는 재료는 미술 전문가들이 사용하는 특정한 재료와 기법이 아닌 주변에서 버려지거나 흔한 자연물 및 인공물과 같은 것으로 쉽게 구할 수 있고, 생활
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미술교육론, 홍익사
백순근(1998), 수행 평가의 이론과 실제, 서울 : 원미사
석문주 외 7인(1998), 학습을 위한 수행 평가, 교육 과학사
윤명희(2001), 체육교과의 수행평가 이론과 평가카드모델 개발
오인성(1998), 도덕과의 평가, 전남교육연수원직
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과 이해 및 발달을 통합적으로 도모할 수 있도록 한다. 또, 단원의 내용이 유치원과 초등학교 3학년 체육, 음악, 미술 교과의 학습 활동과 연계될 수 있도록 구성하며, 교육 과정에 제시된 학습 요소들이, 유기적인 관계를 맺도록 제재를 선정,
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과 평가 방
법의 강화
.사고력, 탐구 방법 중
시
.기능·능력 육성의 학습 중시, 학년 목표 로서의 역할도 하도 록함. 도움이 되길 바래요
목차
1. 사회과 교육 과정의 변천
2. 사회과 교육 과정 개정의 배경
3. 사회과 교육 과정 개정
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