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행동이 나타나지 않게 해야겠다고 생각을 하면서 이 실험을 마쳤다.
Ⅲ. 결 론
지금까지, 응석을 부리는 행동이라는 문제행동이 무엇이며, 이론적 배경과 응석을 부리는 행동과 관련된 사례를 통하여 응석을 부리는 문제 행동을 수정하는 방
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수정에만 관심을 둔다. 즉 불안과 같은 심리적인 문제는 행동수정의 목표가 될 수 엇으며, 불안으로 인해 나타나는 구체적인 행동을 수정하는 것을 그 목표로 한다. 1. 행동수정이론의 배경
2. 행동수정이론의 기본가정
1) 바람직하지 못
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행동수정의 기본원리로 고전적 조건형성은 학습 과정에서 중요한 이론적 틀을 제공하지만, 자발적 행동, 생리적 준비성, 인지적 요소, 행동의 지속성, 복잡한 행동의 조건화, 감정 및 동기 부여 등 다양한 측면에서 한계를 가지고 있다. 이러
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행동수정과 심리요법, 홍준표, 2005.
행동수정 사례연구 계획서, 교육대학원 상담심리, 2004.
아동을 위한 상담이론과 방법, 김영숙, 이재연, 교육과학사, 1999. I. 서론
II. 행동수정의 개념
1. 행동수정의 기본가정
2. 조건형성과 학습
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행동수정과 심리요법, 홍준표, 2005.
행동수정 사례연구 계획서, 교육대학원 상담심리, 2004.
아동을 위한 상담이론과 방법, 김영숙, 이재연, 교육과학사, 1999. I. 서론
II. 행동수정의 개념
1. 행동수정의 기본가정
2. 조건형성과 학습
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정보를 수집할 것 등이다.
참고문헌
강위영·변찬석·서경희·윤치연·이상복·이효신, 정서 행동 발달과 문제 예방, 대구대출판부
김충기·강봉규(2001), 현대상담이론과 실제, 교육과학사
박성수·이성진(1986), 행동수정 사례집, 교육과학사
오
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정서 및 행동장애(이론과 실제)", 시그마프레스, 2005.05.
유제민, "아동과 청소년의 발달정신 병리학", 시그마프레스, 2004.01.
Michael D.Spiegler 저, 전윤식 역, "행동치료", 시그마프레스, 2005.09.
정미해, "성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디
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행동주의학습이론의 학습 개념
Ⅲ. 행동주의학습이론의 성격
Ⅳ. 행동주의학습이론의 중요성과 전제
Ⅴ. 행동주의학습이론의 이론적 가정
Ⅵ. 행동주의학습이론의 상담방법
1. 상담자의 기능과 역할
2. 상담자와 내담자의 관계
3.
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정정옥, 가경신 역) 학지사, 서울 1, Bandura의 사회학습이론의 이론적 배경 2. 행동주의 학습이론의 이해
1) 행동주의 학습이론의 개념
2) 행동주의 학습이론의 기본 가정
3) 왓슨(J.B.Watson)의 이론
4) 파블로프(I.Pavlov)의 고전적 조건화
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행동
4. 간접적 공격행동
5. 바람직한 행동
6. 바람직하지 못한 행동
Ⅳ. 공격성(공격적 행동)의 요인
Ⅴ. 본능에 의한 공격성(공격적 행동)
Ⅵ. 가정환경, 학교생활적응, 공격성(공격적 행동)의 관계
Ⅶ. 공격성(공격적 행동)의 수정
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