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과 관찰학습을 통해 사회적 맥락 속에서의 행동 습득을 가능하게 하며, 이는 학교 내 또래 집단이나 가정 내에서의 긍정적 행동 모형 설정이 장기적 행동 향상에 효과적임을 보여준다. 인본주의 학습이론은 학습자의 자아실현과 자기주도적
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정에 알맞는 교육을 실시할 수 있는 기틀 마련
8. 제7차 교육과정(1997-)
이 교육과정은 초 중고등교육법 제23조 제2항에 의거하여 1997년에 고시하여 2000년에서부터 2004년까지 연차적으로 적용된 것으로 초 중등학교의 교육목적과 교육목표를
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교수 자료로 활용
2) 교과과정의 풍부화로 활용
3) 직접 교수로서의 활용
4) 일관된 전체 수업으로 활용
3. 방송 교재의 형태와 유형
1) 문제 제시형
2) 문제 해결형
3) 내용 해설형
4) 사례 소개형
4. 방송 학습과 방송 이용 학습
1) 방송
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정의
2. 적응을 위해 요구되는 일련의 활동 및 기술
1)개념적 적응행동
2)사회적 적응행동
3)실제적 적응행도
3. 부적응 행동을 보이는 영유아를 지원하기 위한
교수적 수정방법 또는 지원전략
Ⅲ. 결 론
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중점을 두고 절주교육을 시행할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
음진, 알코올 중독자의 심리학적 발생 원인과 대처방안에 관한 연구, 한성대학교 행정대학원, 2019.
홍
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중점과제
2. 운영방법 및 추진내용
1) 기존 ‘인성교육’방법과 프로그램의 비판적 분석
2) 효과적 인성교육을 위한 영역과 방법선정
3) 매체선정
4) 인성교육을 토대로 한 학급경영의 일반화 가능성 제시
Ⅶ. 인성교육(인성지도)과 자기
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과 학습을 평가하는 방식으로 변화시키려는 방향으로 확산되고 있고(Darling-Hammond & Ancess, 1996), 또한 의미있는 학습과 수행을 위하여 개발된 과제는 교수-학습과정과 평가를 연결시켜 주는 역할을 함으로써 학습과제이면서 동시에 평가과제이
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교수·학습 상황에서 동기를 유발하고 유지하기 위한 구체적이고 처방적인 전략들 제시
③ ARCS 이론은 교수 설계 모형들과 병행하여 활용될 수 있는 동기 설계의 체제적 과정을 소개
2) ARCS 이론의 기본 가정
교육공학 분야에서 동기에 관한 연
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과 채택
학교급, 학년별 정보통신기술 교육 목표 및 수준 체계 개발
초등학교 1학년부터 컴퓨터교육 필수화 및 정보소양인증제 중학교급까지 확대
- 일반교과의 정보통신기술 활용 내용 강화
- 사이버 학습체제 구축을 위한 다양한 교수-학습
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정하였으며, 네 유형에 모두 반영 안함으로 되어있을 경우는 반영 안함(×)으로 구분하였다.
· 단원의 구성 요소와 문제 유형의 반영 정도 표기는 단원의 개관과 학습 목표, 익힘 문제(연습 문제), 종합 문제의 기준에서 반영으로 표기되었을
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