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정리정돈,
- 업무준비 및 서류 정리 등
- 업무보조
13:00~15:00
- 실습과제물 및 실습관련자료
제출검토
17:00~18:00
- 평가 및 정리
2. 오늘의 목표
○ 사회복지실습의 총괄적 평가 및 마무리
3. 실습 진행 내용
○ 출근 후 사무실 및 주변 청소, 정리정
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아이들이 재료 찾기에도 손쉽고 언어 발달에도 도움이 되지 않았을까 생각한다.
또한 그 명칭으로 스스로 정리 정돈하는데 도움이 되었을 것이다.
점토나 톱밥, 찰흙 등은 찾아 볼 수 없었는데 토요일, 수업을 하지 않는 날 방문했으므로 평
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정리정돈 및 전이활동
미트소리 세 번 후 정리정돈 시작, 정리정돈이 빨리 끝난 아이들은 미트 차기를 할 수 있도록 한다.
대·소집단활동
이야기
나누기
흥미영역
소개하기 및 태권도 역사 소개하기
태권도장
이름짓기
태권도 정신에 대해
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아이들이 스스로 블록으로 스스로 만들기와 쌓기를 하도록 지도한다.
- 유아들중에 다른 친구가 하는 작업이나 블록을 가져가지 않
도록 곁에서 함께 지도하며 놀이를 한다.
- 활동후에 함께 정리정돈을 할 수 있도록 한다.
-아이들의 건강상
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정리정돈
13:20 ~ 13:40 평가 및 귀가 지도
시간/
활동명
활동 목표
활동 내용
준비물 및 비고
09:00~
09:30
등원 및 자유선택 활동
물건을 스스로 정리한다.
등원하는 아이들의 기분과 건강 상태 등을 파악하며, 반갑게 인사 나누고 소지품을 정리한
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정리정돈이 잘 유지된다
1-①남은 음식물은 쓰레기통에 모아 바로버리도록 할 것이다.
1-②하수구 구멍에 악취를 방지하는 소독제를 넣어둘 것이다.
1-③환풍기를 설치하여 음식할 때 실내에 냄새개 베이지 않도록 할 것이다.
1-④청소를 할 때
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목걸이 완성하고
역할놀이 하기
친구 얼굴 그리고
친구에게
그림카드
(초대장)
보내기
내가 만든 집에
친구 초대하기
04:30~04:40
정리 정돈
04:40~04:50
음률
너는 내 친구
음률
친구
~
음률
용서하는 아이
~
05:00~
평가 및 귀가
주간교육계획안
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정리하기
콩나물국
궁중잡채
수제비어묵조림
미역초무침
오늘은 아침부터 기분이 떠있던 아이들이 점심시간에도 계속 이야기를 하느라, 밥을 먹지 않았다. 1,2,3등으로 먹는 친구들은 선생님의 선물이 준비되어있다는 말에 신우가“저 다 먹
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아이디어들을 떠올려야 한다. 수업목표는 학생들에게 지식은 만들어지는 것이라는 느낌을 전달해 주어야 한다. 즉 그들을 창조적이고 지식에 대하여 유연하게 만들어야 한다는 것이다.
이에 따라 원칙적으로 교사의 임무는 학생이 권위주의
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아이들을 놀리거나 꺼려하는 아동들이 많고, 부모들조차 장애아가 있는 유치원에는 자녀들을 보내는 것을 꺼려하기 때문이다. 장애아 통합교육 프로그램을 통해서 아동들이 장애아들에 대한 인식도 많이 전환되었으면 좋겠고, 이러한 교육
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