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법론이다.
그러나 전통적인 시스템 개발방법론에 친숙해 있는 사람들에게는 정보공학 방법론이 어렵게만 생각될 수도 있다. 하지만 정보공학 방법론은 우리가 여태까지 시스템을 구축하는 동안 활용해온 방법과는 동떨어진 별개의 세계가
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적 방안, 문제 해결 전략, 자원 분해 등 확정
- 객체 설계(object design)
구현에 필요한 상세한 내역을 설계모형으로 제작·상세화, 구체적인 자료 구조와 알고리즘 정의
3. 정보공학 개발방법론
- 정보공학 방법론(IEM:Information Engineering Methodology)
기
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방법
Ⅷ. 멀티미디어의 설계시 유의점
Ⅸ. 멀티미디어의 미래
1. 두 가지의 교육관
1) 내용의 전달이 교육의 목적이라고 하는 생각
2) 일반능력 육성이 교육의 목표라고 하는 생각
2. 정보사회라고 하는 ?신화?
3. 미래의 교육환경
Ⅹ.
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적 영역의 간과, 첨단 정보공학의 교육적 활용으로 야기될 수 있다는 비인간화와 고정된 단계적 절차로 전개되는 ISD의 실천논리로 인해 야기될 수 있는 비융통적 접근과 창의적 사고능력 저하, 그리고 개발비용과 과다한 시간과 노력이 필요
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정보공학을 실현하기 위해서 시스템 계획에서 코드생성까지 지원해 준다. 또한 방법론, 기법, CASE, 프로젝트 관리 및 교육 훈련의 집대성이 특징이며 기업의 형태에 맞는 Route Map을 제공한다. 정보시스템 개발과
유지보수 전반에 대한 포괄적
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