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1.서론
2.본론
가. 대한민국, 그리고 도서관
1) 세종대왕 (世宗大王, 1397~1450)
2) 정조 [正祖, 1752 ~ 1800]
3) 이인표 [李寅杓, 1922.3.5 ~ 2002.1.3]
4) 허균 [許筠, 1569 ~ 1618]
5) 임종국 [林鍾國, 1929 ~ 1989]
나. 다른나라의 인물
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도서관미디어센터의 구현에 관한 연구, 한국도서관 정보학회지, 31(1), 2000
허병두, 학교도서관 운영 프로그램 연구, 도서관 52(4), 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교도서관의 특징
Ⅲ. 학교도서관의 역사
Ⅳ. 학교도서관의 기능
1. 독서활동의 장(r
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역사
4. UCC의 등장배경
컴퓨터의 발전과 보급화
디지털 기기의 보편화
인터넷의 상용화
5. Web 2.0
6. UCC가 주목받는 이유
7. UCC의 분류
8. UCC 활용
9. UCC의 특성
10. UCC의 문제점
11. UCC 사이트
12. 판도라TV와 유튜브 비교
13. UCC의 미래
14. 결론
*참
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정보학 연구방법론, 매스미디어와 사회, 기록보존학 등의 교과목이 개설되어야 할 것이다. 경영영역에서는 도서관관정책론, 재정 및 인사관리, 전자도서관 등의 교과목이 개설되어야 할 것이며, 자료영역에는 기록보존자료, 장서구성론 또는
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정보통신정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털컨텐츠 산업의 의의 및 특징
Ⅲ. 미디어환경의 변화
1. 디지털화와 미디어 융합
2. 미디어의 발전
1) 미디어의 특화
2) 대중미디어의 정의와 분류
3. 가치사슬 단계별로 본 미디어 서비
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