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정보화의 학교교육체제
1. 과업
2. 학교체제의 목적 달성을 위해서는 기술이 필요
3. 인력
4. 조직 또는 구조
Ⅵ. 교육정보화의 교육정보화운동
1. 대학교
2. 언론기관
3. 민간기업
Ⅶ. 외국의 교육정보화 사례
1. 일본의 교육정보화
2.
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정보에 대한 관심을 갖게 되어 본교에서 실시하고 있는 컴퓨터 특기적성교육에 54명의 어린이들이 참여하고 있다.
Ⅷ. 정보소양의 기대효과
정보활용능력 함양으로 기대되는 효과를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 특정 주제와 관련된 지식을
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통한 교육과정 재구조화
2) 재교육 기회의 확대
3) 대학 리콜(recall) 제도의 도입
4) 산학협동의 강화
5) 벤처기업을 중심으로 한 창업 활동 지원
6) 대학 평가 체제의 개선
7) 국제화에 부응하는 대학
4. 기대효과
Ⅶ. 결론
참고문헌
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정보소양의 정의
Ⅲ. 정보소양의 필요성
Ⅳ. 정보소양의 구성요소
Ⅴ. 정보소양의 일반능력
1. 윈도 운영체제
2. 워드프로세서
3. 계산표의 작성
4. 발표용 자료의 제작
5. 인터넷의 활용
6. 홈페이지의 작성
Ⅵ. 정보소양의 외국 사
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일반적인 정보소양의 범주와 교사의 업무 영역 중 교수-학습 자료 개발 및 계획을 선정하여 교사에게 필요한 정보소양의 범주를 구체적으로 제시해야한다.
그리고 교사의 정보소양 능력의 범주를 개발하여 이러한 범주를 효과적으로 학습할
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