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통해 정보윤리교육을 행할 수 있다.
N세대에게는 하이퍼미디어 학습, 참여와 발견학습, 학습중심교육, 자기주도적 학습이 효과가 크다. 우리가 가르치고 있는 학생은 디지털 세상을 이끌어 갈 주인공이므로 그들의 사고방식과 문화에 적합한
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정보화 사회의 응용서비스
1. 영상가족
2. 영상회의
3. 재택근무
4. 원격교육
5. 원격진단
6. 고령화복지 및 생활자동화서비스
7. 자동항법시스템 서비스
8. 컴퓨터 네트워크와 전자고속도로
9. 컴퓨터와 통신 인터페이스
Ⅷ. 정보화 추진
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정보통신윤리위원회(現 방송통신윤리위원회) : http://www.kocsc.or.kr/ Ⅰ. 문서실무 교과 교육과정 ......................................1
1. 문서실무 교과의 개관 .....................1
2. 문서실무 교과 목표 .....................1
3.
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의료분야
7) 사법 분야
8) 보안 분야
9) 감시분야의 인공지능
10) 공공분야의 인공지능
6. 인공지능에 따른 일자리의 변화 전망
1) 자동화에 따른 일자리의 축소
2) 새로운 일자리의 창출
3) 미래의 일자리에 대한 대응방안
7. 참고문헌
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교육은 성공할 수 없다. 여기서 기본 자질이란 정보소양(정보상식, 정보윤리 등) 및 정보활용능력(워드프로세서, 스프레드시트 등의 사무자동화 툴 사용기술, 정보검색 및 유통 기술 등)이다. 교수와 학생들 중에는 이외로 이러한 기본자질을
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