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심향분, “유아의 정보책 읽기과정에서 나타난 반응의 의미”, 성균관대, 2008
- 방미향, “효과적인 어린이 지식 정보책 개발 방향에 관한 연구”, 서강대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정보책의 가치
2. 정보책의 유형
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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약속들을 내면화할 수 있다.
참고문헌
아동문학, 공인숙, 김영주, 최나야, 한유진 공저 , 양서원, 2011 정보책
정보책 유형
- 자모
- 수
- 색, 모양
- 생물, 인체
- 탈것
- 문화
- 지리
- 과학
- 환경
- 직업
- 생활지도
참고문헌
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정보책은 문학의 범주에 넣는 것에 대해 논란의 여지가 있었으나 최근에는 유아기 정보 책의 숫자가 상당하다는 외적 비중뿐만 아니라 정서를 불러일으키는 잘 구성된 텍스트, 때로는 그림 사이로 감추려 의도도 있다.
* 정보책의 유형
(1) 글
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정보책의 활용
2) 정보책을 활용한 K-W-L Plus 교수 방법
Ⅲ. 연구대상 및 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
4. 자료 분석
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 정보책에 대한 인식
1) 정보책의 용어에 대한 인식
2) 정보책의 유형에 대한 인
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성되어야 하고, 온라인을 염두해 두고 기획하며, 개발환경을 이용하여 개발비를 최소화 하고, 수입 된 책을 우리나라 정서에 맞게 차별화 시켜야 하며, 새로운 유통구조를 찾아야 한다. 정보책의 유형으로는 글자 자체에 대한 개념을 담고 있
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