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스포츠 심리
1) 성격과 스포츠
2) 동기이론과 동기유발
3) 경쟁 불안과 운동수행
4) 주의집중과 운동수행
5) 스포츠 집단의 리더쉽과 응집력
6) 경기력 향상을 위한 심리적 준비
7) 심상(정신)훈련 프로그램
8) 스포츠에서의 목표설정
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이론이다. 간단히 이들의 특징을 기술하자면, 행동주의에서는 학습을 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화로 보며 또한 학습의 통제는 학습자 자신이 아닌 외부에 있다고 본다. 반면 인지주의 이론에서 학습은 정보처리를 위
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정보처리 관점에서 본 시청자들의 TV 메시지의 수용과정
3. TV 드라마의 분석과 문제점
1) 드라마의 유형
2) 인물 분석
3) 갈등구조
4) 문제점
4. 대안
1) 방송사의 개선
2) 비판적인 시각에서 보는 시청의식- 어떻게 드라마를 시청해야 하나?
5. 결
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이론
① 스피어만
② 서스톤
③ 길포드
④ 카텔과 혼
3) 정보처리적 관점의 지능이론(스텐버그)
4) 지능이론의 핵심요점정리
3. 창의성에 관한 이론정리
1) 로웬펠드
2) 토랜스
3) 게쉬탈트
4) 길포드
5) 웨이스버그
6) 바론
7) Hennesey&Amab
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이론을 만들어나갔다. 복잡한 인간의 발달과정을 연구하기 위해 자료와 용어를 학습이론에서 끌어와 사회학습이론을 발전시켰고, 나중에는 이 이론에 현대적인 정보처리 개념을 과학적으로 도입하여 발달심리학의 발전에 큰 공을 세웠다.
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이론이 발전함에 따라 정보처리가 수월해 졌다. 이런 추세에 따라 촘스키는 인간의 마음과 컴퓨터는 자극된 내용에서 정보를 추출하고 조작하여 출력하는 과정 즉, 정보처리 체계가 같다고 하였으며, 따라서 인간의 마음도 컴퓨터와 같이 상
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처리용량 중 과제해결에 필요한 조작공 간은 줄어들게 되고 저장공간은 커지게 되며 증가된 저장공간에 의해 아동들의 정보처리 능력은 향상.
※ Reference
·신피아제이론(김언주) - 배영사
·교육심리학의 이해(신명희 공저) - 학지사
·네이버
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정보처리 모형의 발달에 상당한 동기제시
Ⅴ. 교수학습이론과 브루너교수학습이론(발견학습이론)
1. 교육과정의 구성
① 기본적 개념과 태도를 반영하는 교과의 기본적 구조와 그에 따른 교수자료를 어떻게 재구성할 것인가?
② 이미 개발
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정보처리적 접근을 취하는 학자들은 Piaget의 단계 이론과는 달리 인지 발달은 뚜렷한 단계를 거쳐 이루어지는 과정이 아니라 계속적으로 진행되는 비단계적 과정으로 설명.
. 또 다른 비판은 Piaget가 사용한 절차와 해석에 대한 것이다. 예를
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이론이나 통찰에 관한 연구에서 비롯되는 인지심리학에서는 주로 인간의 정보처리 과정을 연구한다. 인지주의 이론은 형태주의 심리학과 인지적 장(場) 이론이 근간이 되어 초기 인지심리학이 발전되었으며, 그 후 많은 교수이론가들이 인지
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