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이론적 관점
1) 정신병리적 관점
2) 발달론적 관점
3) 사회환경적 관점
4) 생태체계적 관점
5) 사회정보처리적 관점
3.아동학대의 현황과 아동보호사업
1) 학대아동과 아동학대자의 현황
2) 아동학대 보호
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( ) I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 발달장애 및 정서장애의 개념
2. 가설 설정
Ⅲ. 분석결과
1. 기업체분석
2. 직업재활과정 전개
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
장애인 직업재활시설 설문지
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1) 성격과 스포츠
2) 동기이론과 동기유발
3) 경쟁 불안과 운동수행
4) 주의집중과 운동수행
5) 스포츠 집단의 리더쉽과 응집력
6) 경기력 향상을 위한 심리적 준비
7) 심상(정신)훈련 프로그램
8) 스포츠에서의 목표설정
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: 민감한 시기(Sensitive Period)
2. 애착의 정의
3. 애착형성 이론
4. 애착형성의 요인
5. 애착형성의 단계
6. 애착형성과 관련하여 나타나는 반응
7. 애착의 평정과 질적 특성
8. 애착 안정성에 영향을 주는 요인들
9. 애착과 이후의 발달
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정보처리적 관점
3. 청소년의 사회 인지
4. 청소년기 자아중심성에 따른 현상
5. 청소년기의 창의성 발달
1) 창의성의 정의
2) 창의성의 특징
3) 창의적 사고의 과정
6. 청소년 인지 발달과 입시문제
1) 부적절한 입시 시기
2) D-100 다년간의
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이론 >
< 빈도 분석 >
< 목표 설정과 대상자 선정>
프로그램 명 : 세상의 문 두드리기
목적
목표 1. 지체장애인의 욕구에 맞는 프로그램을 개발한다.
목표 2. 지체 장애인의 취업률을 높인다.
목표 3. 사
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정보처리 등의 학과를 전공과정에는 환경 농업, 전자계산기, 미용, 피부미용, 이용, 유아교육, 응용 미술, 음악, 꽃 예술 등의 학과를 두고, 전문 과목의 이론과 실습을 통합 운영하도록 하였다.
. 특히, 지역의 특수성과 고등기술학교의 실정에
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정보처리 기제
3. 언어이해 영역에서의 모형의 적용
4. 모형의 비판적 검토
개인차 연구
1. 인지적 과제에서의 개인차
2. 기술획득에서의 개인차
전체 논의
1. 작업기억의 개념
2. 작업기억의 이론적 논점
3. 작업기억의 진화적 함의
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정보처리 등의 학과를 전공과정에는 환경 농업, 전자계산기, 미용, 피부미용, 이용, 유아교육, 응용 미술, 음악, 꽃 예술 등의 학과를 두고, 전문 과목의 이론과 실습을 통합 운영하도록 하였다.
. 특히, 지역의 특수성과 고등기술학교의 실정에
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정보화추세를 반영하여 “양적변화” 영역을 업무적 정보화로 “질적변화” 영역을 전략적 정보화로 각각 대체하는 것이 바람직할 것으로 보인다.
따라서 이상의 논의를 정리하면 중소제조업의 정보화기준모델은 “정보·통신인프라”, “
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