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정보 중 때와 장소에 알맞은 정보를 떠올리는 기술이기에)
5. 비판점
인간의 학습이나 행동을 금속기계의 작동 및 정보처리에 비유하여 설명한다고 하는 것은, 인간이 자기 스스로를 기계화하려는 것에 불과하다는 비판이 있음
<참고문헌&g
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, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정보처리이론의 개관
1. 감각기명과정
2. 저장과정
3. 인출과정
II. 기억의 과정
1. 감각기억
2. 단기기억
3. 장기기억
* 참고문헌
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 기억이론
II. 정보처리모형
III. 기억제어 과정
1. 감각기억
2. 단기기억
3. 장기기억
* 참고문헌
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정보가 감각기계에 머물러 있다가 그 경험내용이 의식화되어 20 ~ 30초 동안 남는 것
ex) 전화번호부 -> 전화 후 번호 잃어버림
장기기억 : 단기기억에서 파지 된 정보가 장기기억으로 수송되는 저장되는 시스템
(2) 기억과정(=정보처리이론)
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과정을 도식화하면 다음과 같다.
인식 유지암송
집중 정교암송
↓
↓
물리적
투입
부호화
환경적
자극
→
→
감각
등록기
주의
→
단기기억
→
장기기억
←
↓
↓
시연
망각
반응
<학습의 정보과정 모형>
정보처리이론은 연구의 갈래가 다
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