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평가하기
Ⅷ. 문제중심학습의 실제적용사례
Ⅸ. 문제중심학습의 과정 및 결과 평가
1. 지식의 습득에 대한 평가
2. 창의적 문제해결력에 대한 평가
3. 자기주도적 학습능력에 대한 평가 (학습자의 흥미 포함)
4. 협동능력에 대한 평가
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흥미도 조사
2. 도덕과에 대한 흥미도
Ⅴ. 제재의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가관점
나. 평가방법
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 수행 평가 계획
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기술개발사업
2) 항공기 부품·소재 공동연구단지 조성
3) 항공기 품질인증 체제 구축
Ⅶ. 정보통신산업정책
Ⅷ. 서비스산업정책
1. 서비스산업의 혁신과 성장원동력
1) 서비스산업의 혁신요소
2) R&D와 네트워킹
2. 서비스산업의 비기술
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활용]
국립특수교육원
2005
2
강혜경
박은혜
특수교육연구 제9권 제2호
[장애아동을 위한 특수교육 활용 및 지원방안]
국립특수교육원
2002
3
박은송
김규일
특수교육 정보화 지원 방안
[지체부자유학생의 교수-학습지원을 위한 ICT활용]
[청각장
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학습 길잡이, 2000
7) 노형진, 한글 SPSSWIN에 의한 조사방법 및 통계분석, 형설출판사, 2000
8) 홍두승, 사회조사분석, 다산출판사, 2003
9) 두산동아편집부 편, 새국어사전, 두산동아, 2000
10) 한국소방안전협회, 어린이 소방안전교실, 2003
11) 한국산업
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학습이론의 유형
1) 개인적 구성주의
2) 사회적 구성주의
3. 교수-학습 이론
4. 교수-학습의 적용 : 상황학습과 앵커드 수업
4. 구성주의 학습방법 적용
1) 인지적 도제 제도
2) 발견학습
3) 협동학습
4) 자기조절학습
5. 행
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쌍이 하는가?
( )
문9) 무용에서 미적으로 신체 표현을 하는 데 필요한 요인 2 가지만 쓰시오.
( )
문10) 무용을 청소년의 지도 과목으로 삼아 인격 도야의 수단으로 활용한 시대는?
( ) 외국의 민속무용
창작 무용
우리 나라의 민속무용
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요청
2. 평생교육의 정의
3. 평생교육의 특성
4. 유사개념
1) 사회교육
2) 성인교육
3) 계속교육
4) 생애교육
5. 평생교육의 다섯 영역
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 일터교육
4) 지역사회교육
5) 사이버교육
6. 학습자의 특성
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협동학습을 활용하고 모든 학생들에게 성취할 수 있는 동등한 기회를 제공한다.
②학생의 성취를 다른 학생과 비교하는 상대적 관점에서 판단하지 말고, 과제의 완성이나 개인적 성장측면에서 판단한다.
③칭찬을 할 때 통제적 측면이 아닌
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전략을 활용할 때 교사를 대신할 수 있다.
7. 참고 문헌
마이크 메츨러, <체육 수업 모형>, 대한미디어 1. 직접교수 모형의 개요
2. 직접교수 모형의 기초
3. 교수 ․ 학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 직접교
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