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수업개선에 집중
3) 홍보 활동 강화, 교사들 인식 전환
-> 그릇된 편견 시정
4) 제도적 장치 마련
-> 인력 양성
5) 학교의 자율성 확대
-> 장학이 장학 활동의 중심이 되도록 하고 장학담당자를 장학 인사로 활용
*목 차
I. 장학행정의 개념
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학습 결과, 소감 게시판에 올리기
3. (웹 기반) 프로젝트 학습을 하면 좋은 점
사고력, 스스로 학습하는 능력, 협동하며 작업하는 능력, 정보의 수집 분석 활용 능력이 좋아집니다.
4. (웹 기반) 프로젝트 학습을 할 때 주의할 점
정보 통신 윤리
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체육과(체육교육)의 운영시 유의점
1. 실험?운영상의 유의점
2. 교과용 도서별 검토 관점 및 요령
1) 교과서 검토관점 및 요령
2) 교사용 지도서의 검토관점 및 요령
Ⅷ. 초등학교 체육과(체육교육)의 성공전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수업모형
1. 일상 생활에서의 도덕적 측면 인지하기
2. 도덕적 사태에서 모범적인 행동 알기
3. 모범적인 행동의 좋은 점 알기
4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
Ⅷ. 향후 학교생활지도의 개선 전략
Ⅸ. 향후 학교생활지도의 시사점
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학습의 기본 가정
2. 인지발달의 구성요소
- 비고츠키의 근접발달지대
3. 학습의 과정
4. 수업을 위한 원리
5. 학교 교육에의 적용
*참고문헌 * 비고츠키의 생애
1. 학습의 기본 가정
2. 인지발달의 구성요소
- 비고츠키의 근접발달지대
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학습자가 정보를 어떻게 조직하고 저장하는지 이해하는 데 도움을 준다. 이는 문제 해결 능력과 비판적 사고 향상에 효과적이며, 성인 학습자 대상의 직무교육에서도 12주의 온라인 교육 프로그램에서 인지적 전략을 활용한 학습자의 업무 성
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활용되고 질적으로 우수한 평가 프로그램을 제공할 수 있도록 유아교육에 대한 계속적인 평가 연구가 더욱 활발해져야 할 것이다.
<참고문헌>
이영애, 신은수(2015) 유아교육기관 운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원
이영자 외(2013)
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. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
Ⅹ. 정신지체아의 교육
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
?. 정신지체아와 부모교육
참고문헌
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활용
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅸ. 향후 학급경영(학급운영)의 과제
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
4. 생활 지도
Ⅹ. 결론
참고
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학습 전략이 실행되는 역동적인 수업에 참여할 수 있게 된다.
나) 팀티칭의 단점
ㆍ 팀 구성원 간에 불일치가 생기면 협력이 깨지기 쉽고 시간 낭비의 결과를 초래할 수 있다.
ㆍ 하나의 팀을 구성하고 그 안에서 조화를 이루며 협동적으로 일
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