|
윤리의식을 고양시키고 네티즌들이 네트워크를 사용하면서 지키고 갖춰야 할 예의범절을 의미하는 네티켓(Netiquette)을 지키고 생활화하는 등, 익명성/다중성/쌍방향성 등 다양한 특징을 가지고 있는 가상공간도 사회의 일부분이라는 점을 깨
|
|
|
정보화 교육/
현장적응훈련
직업활동 프로그램
사회심리재활 프로그램
1. 개념/ 장애인과 가족 등 주위 사람에 대한 심리적 안정을 도와주는 과정을 심리재활이라고 한다.
2. 프로그램 내용
1) 장애아동 방과 후 교실/
2) 장애아동청소년
|
|
|
교육을 담당하는 방법 등도 사용해 볼 수 있을 것이다. 그리고 네트워크를 이용한 현장실무자의 사이버강좌를 도입하여 대학내의 학생들의 현실감각도 최고로 높일 필요가 있을 것이다. 이외에도 사이버무역 전문인력양성을 위해 정보통신
|
|
|
정보화 격차 해소에도 적극 나선다. 노인·장애인·외국인노동자·탈북자 등 정보화 소외계층 89만 명에 대한 정보화 교육을 실시하고, 정보통신기기 2만5000대를 보급키로 했다. 이밖에 정보통신 윤리 강화를 위해서는 관련 교재 개발·보급, 정
|
|
|
교육을 위해서였다. 그 결과, 현대건설의 ERP 활용도는 만족할만한 수준이다. 하지만, 정보 활용도에 비해 데이터 입력은 뒤떨어져 있어 해결해야 할 과제로 남아있다. 1.회사 개요
2.현대건설 경영철학 및 핵심가치
3.현대건설 외부환경
|
|
|
정보통신 환경의 발달을 이룩하여 왔다. 하지만 이 과정에서 기술의 발달만큼이나, 이를 이용하는 사용자들의 윤리의식, 교육, 악용 가능성에 대한 진지한 성찰이나 부작용에 대한 연구와 합의를 이루는 과정이 거의 전무했던 것이 사실이다.
|
|
|
교육 교육방안
결론
참고문헌
서론
재난의 환경은 매우 복잡하며 사례마다 다양한 양상을 띠고 있기 때문에 이를 예측하고 미리 대비하는 것은 쉽지 않은 일이지만 반드시 필요한 일이기도 하다. 예측 불가능한 재난의 발생
|
|
|
정보통신 윤리위원회 사이버 성폭력신고센터에서 받는데, 신고를 받으면 정보통신 윤리위원회는 이 사실은 각 업체에 통보하여 문제를 해결하게 된다. 주의할 점은 실제로 성희롱을 하지 않았는데도 신고를 해서 멀쩡한 사람을 성희롱자로
|
|
|
, 한국방송통신대학교출판문화원 I. 서론
II. 본론
1. 청소년사업의 현황
1) 각 청소년사업의 내용
2) 각 청소년사업의 제도적 근거
3) 각 청소년사업 전달체계
2. 각 청소년사업의 특장점 및 한계점
III. 결론
< 참고문헌 >
|
|
|
교육현장에서 비영리 목적으로 전송될 정보 이용과 저작물의 배포는 이용자와 저작자 양측 권리의 보호를 위한 저작권 집중관리제도를 활성화 시켜야 한다
4. 네트워크상의 디지털자료의 불공정 이용 방지를 위하여 기술적 보호장치를 개발
|
|
메뉴펼치기
