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정보통신 윤리 교육
정보통신윤리위원회에서는 음란·폭력물, 언어폭력, 사이버성폭력 등 인터넷 역기능 실태와 대처방안, 올바른 인터넷 활용방법 등에 대한 교육을 청소년, 학부모 등을 대상으로 실시하고 있다
③ 청소년 권장 사이트
정
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정보윤리와 예절교육이 도입될 필요가 있다.
참고문헌
1. 단행본
강유(2003), 「사이버 범죄 소탕작전 컴퓨터 포렌식 핸드북」, 서울: 에이콘 출판사
김준호 외(2006), 「청소년 비행론」, 서울: 청록출판사.
김충남(2006), 「경찰수사론」, 서울:
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윤리, 네티켓, 사이버피해 사례연구, 인터넷중독 판별, 관련법규, 통신윤리와 관련된 사이트,
권장사이트추천, 불량사이트신고, 인터넷피해사례 신고, 토론방, 자료실운영 Ⅰ. 개 념
1.인터넷 중독(Internet Addiction)
2. 인터넷보급현황
3. 인
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윤리교육 실시
새학기부터 초.중.고 수업시간에 인터넷 윤리교육이 실시된다.
교육부는 28일 오는 3월 새학기부터 초.중.고교의 컴퓨터나 정보소양교육 시간에 인터넷 윤리교육을 실시하기로 하고 다음달 중 '정보통신 윤리교육지침'을 마련
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정보를 선별적으로 제공할 수 있는 필터링 프로그램의 보급(물론 이 경우에는 우선적으로 부모들을 대상으로 그러한 프로그램의 설치·운영법에 대한 교육이 선행되어야 한다), 정보통신윤리 교육의 강화, 인터넷 콘텐츠에 대한 민간단체의
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정보통신윤리 교육개발을 위해 대학교에서의 ‘인터넷 윤리’과목을 개설하기 위한 방안을 모색 중이라고 한다. 이런 교육은 대학교에서만 이루어질 것이 아니라 초중고에서 모두 이루어질 수 있어야 한다고 생각하다.
참고문헌
2005 인터넷
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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일탈행위의 개념
2. 일탈행위의 이론 및 각 이론의 특징
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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정보화 시대에 바른 댓글 문화를 형성하는 것은 매우 중요하다. 특히 인터넷 주사용층에 10대 청소년들도 포함된다는 점을 고려하여 정보통신 윤리교육을 사회적 측면에서 지원하고 올바른 댓글문화 조성에 힘써야 한다. 우리 사회는 익명성
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정보통신윤리 교육교재 및 프로그램 개발에 관한 연구
(발행처 : 정보통신윤리위원회 발행년도, 1998년)
정보화사회,천사인가 악마인가?;풍요로운 미래의 열쇠,인간소외의 족쇄
(저자 : 유경희 김승현, 학술지명 : 언론과비평, 발행기관 : 언론
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정보통신 윤리교육이 절실하다. 제 1 장 서 론
제 2 장 연구결과
1. 댓글(reply)의 개념
2. 댓글 저널리즘의 개념
3. 댓글 저널리즘의 순기능
4. 댓글 저널리즘의 역기능
제 3 장 논의
1. 왜 댓글이 문제가
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