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윤리학과 도덕교육(1), 인간사랑
3. 이택휘·유병열(2000), 도덕교육론, 양서원
4. 이돈희(1996), 도덕교육원론, 서울교육과학사
5. 차경수(2000), 21세기사회과 교육과 지도법, 학문사
6. 최민숙(1999), 토론식 문학수업을 통한 학생인성교육, 교과교육
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문제점
4. 기업경영과 동시에 교육을 병행하는 기업의 실례
5. 구체적인 교육방향의 제시와 여론조사
6. 교육용상품의 제안
7. 실질적 미니경제 프로그램운용의 제안
8. 미니경제 프로그램 도입의 부정적 시각 및 문제점
9. 맺는
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도전
14장 해석
15장 자기 개방화
16장 즉시성
17장 통찰단계의 기술통합
제4부. 실행단계
18장 실행단계의 개관
1. 인지-행동적 이론들...등
19장 정보제공
20장 직접적 안내
21장 실행단계 기술통합
22장 모든 단계를 통합하기
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및 우수성
3. 환경 친화적 다국적 기업
1) NEC (일본전기주식회사)의 폐기물 제로 운동
2) 도요타 자동차의 환경경영 사례
Ⅴ. 다국적 기업의 기여와 비판적 견해
1. 다국적 기업의 일반적 영향
1) 긍정적인 영향에 대한 견해
2) 부정적인
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효과적인 수업을 위해서 학습경험을 어떻게 조직될 수 있는가?
1. ‘조직(organization)’이란 무엇인가
2. 효과적인 조직의 원리
3. 조직되어야 할 요소들
4. 조직의 구조
Ⅴ. 학습성과의 평가
- 이러한 교육목표가 달성되었는지를 어떻게 평
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하는 바램이다.
또한 세계적인 기업답게 기업의 윤리적인 면에 모범이 되었으면 한다. 1.맥도날드는 사회적책임을 충실히 이행하고있는가
2.타기업과의 비교
3.햄버거에대한 긍정적인 측면
4.향후 맥도날드의 사회적책임의 방향
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및 목표 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ9
Ⅲ.프로그램 대상ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ12
Ⅳ.프로그램 실천ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ13
Ⅴ.세부 프로그램 실천사항ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
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부정적인 측면이 다소 있기는 하지만 긍정적인 측면이 가져다 주는 효과가 훨씬더 크기 때문에 부정적인 측면을 보완해 나가면서 긍정적인 측면을 더욱 보강해 나가는 것이 좋다고 결론을 내렸습니다. 서론
I. 제목, 목표 및 참가자 프로
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웰빙 소비자들
3. 웰빙=명품족?
ꊳ 웰빙이 우리에게 미친 영향
ꊴ 생활 속의 웰빙
ꊵ 긍정적인 영향과 부정적인 영향
ꊶ 웰빙을 바라보는 우리가 가져야할 올바른 태도
ꊷ 마무리-조사를 하면서 느낀점
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경산 방문
14. 연희청소년문화의집, 관내 청소년 대상 직업체험 프로그램 모집!!
15. 한국청소년연맹, ‘올바른 인터넷 문화 만들기’ UCC 공모전 시상식 개최
16. 한국 청소년의 문화의 경향이나 문제점대안에 대해 자신의 생각을 정리
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