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행정행태
3) 제 3 공화국의 정부조직과 행태
4) 제 4 공화국의 정부조직과 행태
5) 제 5 공화국의 정부조직과 행태
6) 제 6 공화국의 정부조직과 행태
4. 조직이론의 관점에서 본 한국 정부조직 변천
5. 결론 - 정부조직의 개편방향
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이론화->학습자의 자기주도학습의 강조
-선형적 진학방식-> 순환적 진학방식으로의 전환 제 1장 평생교육의 개념
제 2장 평생교육 발전의 배경
제 3장 교육변화의 사회적 동인
제 4장 변화하는 교육과 학습생활
제 5장 교수-학
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이론화->학습자의 자기주도학습의 강조
-선형적 진학방식-> 순환적 진학방식으로의 전환 제 1장 평생교육의 개념
제 2장 평생교육 발전의 배경
제 3장 교육변화의 사회적 동인
제 4장 변화하는 교육과 학습생활
제 5장 교수-학습 이
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변화
2. 정치행정간의 동반자적 관계 구축
3. 비계층제적 행정조직 운영
4. 행정적 모습: 극기적 행정
IV. 결론: 현 `국민의 정부`하의 행정개혁은 올바른 방향으로 가고 있는가?
참고문헌
제 4 장 정부인력 선발방식 개선: 행정고
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행정·재정·세제분야 주요 업무 편람」.
(2002b). 「공무원 백서」. I. 서 론
Ⅱ. 지방자치단체의 조직·인사제도의 개혁 현황
1. 지방행정조직(기구)의 개혁 현황
2. 지방인사제도의 개혁 현황
Ⅲ. 지방자치단체 조직·인사제도 개혁
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