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이념과 인간존중이 아주 잘 이루어져서 모든 사람이 동등한 조건에서 서비스를 제공받을 수 있다고 본다. 하지만 이념처럼 정상화가 쉬운 개념은 아니라고 생각한다.
지역사회복지구조를 바꾸면 조금은 정상화의 이념이 지켜지겠지만 구조
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정상화의 개념에 대해 설명하고, 이들에 대한 비판을 제기하며, 정상화 실현을 저해하는 요소들에 대해 예를 들어 설명해 보았다. 완전한 탈시설화를 이루기 위해서는 시설에 거주하는 장애인들이 퇴소하는 것만으로는 부족하다. 따라서 신
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예시
1.3 탈시설화에 대한 비판
2. 탈의료화
2.1 개념 설명
2.2 실천 예시
2.3 탈의료화에 대한 비판
3. 정상화
3.1 개념 설명
3.2 실천 예시
3.3 정상화에 대한 비판
4. 정상화 실현을 저해하는 요소들
4.1 사회적 편견 및 차별
4.2 정
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논문
한상진(1995), “학교운영위원회의 설치운영에 대한 시각”, 교육진흥, 가을호 I. 서 언
Ⅱ. 학교단위 개혁의 선행연구 고찰
Ⅲ. 새학교문화 창조와 학교정상화방안의 의의
Ⅳ. 학교정상화 방안에 대한 교사인식
V. 결 론
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인식하게 될 것이라 생각한다.
2. 참고자료
자원봉사 (영향요인과 파급효과) 김욱진 저 | 청목출판사 | 2015.06.15. 1. 자원봉사의 특성 중 2가지를 선택하여 그 2가지 특성의 의미와 자신이 생각하는 특성에 대해 예시를 작성
2. 참고자료
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예시) 제가 대학에 진학하면 복지학 공부를 하며 전문적 지식을 쌓아 2학년 때 지역 및 복지행정학과에 들어갈 것입니다. 그리고 대학생활을 하며 저는 사회적 약자들과 직접적인 접촉을 하고 그들과 공감대를 형성할 수 있는 체험을 많이 할
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