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장애인의 보호제공자(caregiver)를 위한 가족지지모델(family support model) 고찰.사회복지리뷰 5권 1호.이미선■김경진(2000). 장애영유아 가족지원 방안연구. 안산: 국립특수교육원.이옥(1998). 아동보육시설에서의 실직자 가족지원 프로그램. 덕성여
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장애인의 생활만족도에 영향을 미치는 요인. 한국거버넌스학회 16(1), 79-105.
강선경, (2002), 장애자녀를 둔 부모의 태도, 스트레스 대처, 사회적 지원과 생활만족도와의 관계.
김미경, 이민호, 이원령, 최기창, 최신애, (2001), 장애아 가족과 비장
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장애아의 양육과 관련된 정보와 지식을 습득하고 교류할 수 있는 자료 또는 공간
4) 비장애 형제?자매를 위한 보다 확대된 가족지원프로그램
5) 가족탄력성에 대한 개입
6) 장애인의 생애 주기에 맞게 설계된 아동 가족 지원 정책
3. 나의
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교육은 장애아동가족과의 협력 하에서 이루어지는 교육이며, 이를 위하여 장애유아교육은 각 가정의 상황과 욕구를 고려하여 개별적으로 계획되어 져야 한다는 것이다. 이러한 명제하에 미국에서는 장애유아교육에 있어서 개별화 가족지원
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장애아동을 대하는데 많은 도움이 될 것이라고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
유은영,조은경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판부. (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관
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교육 프로그램 개발현황 및 내용 분석 연구. 열린부모교육연구.
김지영(2020) 부모교육 프로그램이 언어발달장애 아동의 언어발달 및 어머니의 양육에 미치는 영향. 대구대학교 대학원 석사학위논문.
고희선 (2022). 장애인 가족지원 요구 진단
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장애 아동교육, 서울 형설출판사
김윤옥(2000) / 학습장애아동을 위한 교수문제풀이과정 학습전략, 서울 교육과학사
김윤옥(2000) / 학습장애아동을 위한 교수-학습전략, 서울 교육과학사
박경애(1997) / 인지·정서·행동치료, 서울 학지사
박현
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장애아동의 지속적인교육과 재활이 요구됨으로, 이러한 점을 고려할 때 지적장애아동 가족에 대한서비스는 가족구성원 간의 응집력이나 적응력을 바탕으로 한 복지 개입의 사례관리체계를 활성화하여 일관성 있는 서비스 프로그램을 시행
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가족지원), 국립특수교육원, 2016
여광응·박대용·이점조·추연구 공저, 특수아동 부모교육의 이론과 실제, 2003
김삼석 외 3명 저, 장애학생을 위한 사회적응 훈련 프로그램, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족지원의 개념
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교육지원센터의 운영이 활성화되어야 할 것이다.
7) 가족지원서비스
장애아 출생에 따른 가족들의 부담과 압박은 부모의 스트레스와 어려움을 전적으로 가족의 책임으로 여겨 오고 있다. 장애아동의 양육에서부터 치료, 교 육 등 장기간 부
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