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미술은 여러 정보와 더불어 내담자에 대한 보충적 자료가 되므로 진단하고 이해하는 데 도움을 준다. 내담자는 미술활동을 통해 순간순간의 진실을 그대로 드러낸다.
내담자의 미술작품은 내담자의 재능과 신체적, 정신적 발달수준, 인성,
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발달을 지원하기 위한 필수적인 서비스로 자리매김하고 있다는 점을 확인할 수 있었다. 거주 지역 내의 학교를 대상으로 한 분석을 통해, 학교와 그 주변 지역의 지리적 및 사회적 특성이 학교사회복지 서비스의 필요성과 방향을 결정하는 데
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가장 중요하다고 생각하는 환경
2. 아동 환경에 대한 사회 대처 사례
1) 한부모
2) 입양
3) 조손가족
4) 빈곤
3. 사례에 따른 아동 환경에 대한 사회의 대처
1) 한부모
2) 입양
3) 조손가족
4) 빈곤
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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흥미를 가진다. 돋보기를 통해 보이는 사물과 눈으로 보는 사물의 크기가 서로 다름을 알고 비교하며 수량에 관심을 갖고, 동물 그림과 숫자를 일대일 대응할 수 있다. 친구와 함께 1~15까지의 수를 셀 수 있다. 만3세 1학기 발달평가 23명
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수중 운동의 필요성
Ⅴ. 수중 운동의 효과
Ⅵ. 수중 운동의 기대효과
1. 신체적 기대효과
2. 정신적, 정서적 기대효과
3. 사회적 기대효과
Ⅶ. 요통운동치료의 성공 사례
Ⅷ. 심리운동치료
Ⅸ. 심리운동치료의 기대효과
참고문헌
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행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard
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개론 교육출판사1988. 1. 5 Ⅰ. 특수아동의 심리측정 ․ 평가의 의의
Ⅱ. 심리검사의 기본 가정
Ⅲ. 신체적 영역의 측정 ․ 평가문제
Ⅳ. 지적 영역의 측정 ․ 평가문제
Ⅴ. 사회 정서적 영역의 측정 ․ 평가문제
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사례
(1) 운영 목적
(2) 사례
(3) 청소년자치활동 관점에서 평가
① 청소년자치활동
② 평가
(4) 개선방안
3) 기관 평가
(1) 국가청소년사업에서 역할과 기능
(2) 청소년지도자의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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행동에 미치는 영향
II. 지역사회
1. 지역사회의 정의
2. 지역사회의 주요 개념
1) 주요 개념
2) 지역사회의 구성요소
3) 이론적 관점
3. 지역사회의 특성과 유형
1) 지역사회의 특성
2) 지역사회의 유형
4. 지역사회의 모델과 기
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행동은 합리적 또는 적절한 동기가 있다
2) 모든 사람은 치유될 수 있으며, 치유는 치료과정에 내재되어 있다
3) 마음과 신체는 체계의 한 부분이다
4) 자존감과 효과적인 의사소통은 서로 관련이 있다
Ⅹ. 가족치료와 구조적 가족치료
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