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특수교육학 개론 교육출판사1988. 1. 5 Ⅰ. 특수아동의 심리측정 ․ 평가의 의의 Ⅱ. 심리검사의 기본 가정 Ⅲ. 신체적 영역의 측정 ․ 평가문제 Ⅳ. 지적 영역의 측정 ․ 평가문제 Ⅴ. 사회 정서적 영역의 측정 ․ 평가문
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특수교육학 개론 교육출판사1988. 1. 5 -끝- Ⅰ. 특수아동의 심리측정·평가의 의의 Ⅱ. 심리검사의 기본 가정 Ⅲ.신체적 영역의 측정·평가문제 Ⅳ.지적 영역의 측정·평가문제 Ⅴ.사회 정서적 영역의 측정 ·평가문제 Ⅵ.특수 아
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특수아동과 사회심리학적 접근 1. 장애의 사회심리학적 정의 2. 사회와 장애와의 관계 3. 사회적 역할과 기대 4. 자애 개념과 행동 5. 장애에 대한 반응과 관리 제 5장 특수아동과 심리측정적 접근 1. 특수아동 진단 . 평가의 목
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  • 등록일 2012.10.15
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아동의 사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론 2. 학습장애의 개념 3. 학습장애의 원인 4. 학습장애의 특성 5. 학습장애의 판별 및 평가 방법 6. 학습장애의 교육 방안 7. 결론 8. 참
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  • 등록일 2016.10.06
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평가도구 Ⅳ. 정신지체의 발병률 · 출현율 Ⅴ. 정신지체의 경과 Ⅵ. 정신지체의 아동과 청소년의 특성 1. 신체적 · 의학적 특성 2. 학습과 인지 3. 사회적 능력과 의사소통 4. 행동문제 Ⅶ. 정신지체아의 치료 1. 정신지체아
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논문 50건

특수 학습 아동의 행동 특성 분석”. 영남대학교대학원석사학위논문. 영남대학교대학원 송미경(2003). 장애아동의 심리측정 및 평가의 현황과 문제점. 한국장애인재활협회 오혜경(2009). 장애인과 사회복지실천. 서울: 아시아미디어리서치 윤두
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  • 발행일 2012.05.11
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 A. 기본운동능력에 미치는 효과  B. 지각운동능력에 미치는 효과  C. 기초체력에 미치는 효과  D. 신체적 자아개념에 미치는 효과 Ⅵ. 논의 및 결론  A. 요약  B. 논의  C. 결론 및 제언 참고문헌 부록 국문초록 ABSTRACT
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  • 발행일 2014.01.14
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측정도구 …………………………………… 24   2. 가족지지 측정도구 …………………………………… 24  C. 연구 절차 …………………………………… 25 Ⅲ. 연구 결과 및 해석 …………………………………… 26 Ⅳ. 논의 및 제언 ……
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  • 발행일 2012.02.15
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평가는 아동의 장애 영역을 파악하는 것뿐만 아니라 적절 한 교수계획 수립 및 최상의 실제를 제공하는데 그 목적이 있다. 그러므로 특수교육대 상아동의 교육적 사정은 적절한 교육적 지원의 방향 수립과 프로그램 적용 및 그 성과 를 측정
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  • 발행일 2012.12.07
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특수학급 교육의 변화 추세에 대한 비교분석」. 대구대학교교육대학원 Ⅰ. 서론 제1절 연구의 목적 제2절 연구의 범위 및 방법 Ⅱ. 장애아동 교육복지에 관한 이론적 고찰 제1절 장애아동과 교육복지의 개념 1. 장애아동의
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  • 발행일 2010.12.16
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취업자료 23건

심리적 어려움을 조기 발견하고, 맞춤형 상담 및 교육 프로그램을 개발·운영하는 데 주도적인 역할을 수행할 계획입니다. 특히 또래 집단 간 갈등 조정, 진로 상담, 스트레스 관리 등 다양한 영역에서 학생들이 건강한 자아를 형성하도록 돕
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  • 등록일 2025.05.18
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평가하고 탐구할 수 있는 능력을 갖도록 하겠습니다. 결국 이러한 연구의 내용들이 저의 특수치료전문대학원 학업과정에 뚜렷한 목표를 제시해 줄 것이라고 생각합니다. 3.연구의 활용 특수치료전문대학원 졸업 후 현 직장인 OO아동심리센터
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심리, 행동발달을 평가하는 기법을 적용시킬 수 있다면 아동발달심리에 대한 이해를 늘리는데 많은 도움이 될 것이라고 확신하고 있습니다. 그리고 가정 안에서 보편적 양육법과 특수한 양육법 사이에 비교 문화적인 연구에 참여하고 싶습니
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  • 등록일 2017.05.29
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심리 상담 능력도 강화해야 합니다. 감정 노동이 많은 만큼 스트레스 관리와 자기 돌봄도 중요합니다. 팀원과의 협업 능력과 의사소통 기술 역시 지속적으로 발전시켜야 합니다. 아동과 가족의 다양한 상황에 유연하게 대응할 수 있는 융통성
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심리학의 학문적 발전과 현장 적용 확대에 앞장서겠습니다. 넷째, 다문화 및 사회적 약자를 위한 상담과 심리교육 프로그램 개발에 힘쓰겠습니다. 다양한 문화적 배경과 특수한 심리적 요구를 가진 내담자들에게 포용적이고 맞춤형 상담 서
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  • 등록일 2025.05.18
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