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사례가 늘고 있다.
이를 위해 방과후 아동보호 프로그램의 질적,양적 확대가 이루어져야 하며 사회성 미발달로 인하여 나타날 수 있는 상습적 거짓말, 도벽, 가출, 무단결석, 환각제 흡입 등의 행동장애에
대한 개입이 요구된다.
참고문헌;
도
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행동
1. 언어적 행동
1) 공감 반응
2) 치료의 틀 만들기
3) 한계 설정
2. 치료적인 기법
1) 치료자의 개입
2) 물리적인 위치
3) 비밀보장
Ⅹ. 놀이치료의 사례
1. 치료대상자 배경환경 및 치료 방향
2. 시설아동치료에 관한 선행연구
3. 게
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사례연구..................................................................................................7
Ⅲ. 결 론...............................................................................................11
-참고문헌-
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영유아기 인성교육 강화방안. 서울:유아정책연구소. 1.서론
2.학교폭력의 정의
3.유아기 발달적 특징
4.유아기 폭력유형
5.학교폭력의 예방 및 대처 방안
6.영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안
7.결론
8.참고 자료
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정서적 발달
1. 정서발달
2. 애착형성과 발달
3. 낯가림과 분리불안
V. 영아기 발달과 사회복지실천의 연관성
1. 정상적 발달단계 숙지와 조기발견 측면의 실천
2. 감각 및 지각발달 측면의 실천
3. 신체적 측면
4. 사회적 발달측면
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사회적 모델의 개입목표 5
2. 심리사회적 모델의 개입과정 5
3. 심리사회적 모델의 기법과 사회복지사의 역할 5
4. 심리사회적 모델의 유용성(기여점) 7
5. 심리사회적 모델의 문제점 8
6. 심리사회적모델 사례 9
<사례2>에 대한 심리사회모델
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사례연구”, 신라대, 2014
- 심민정, “점토매체를 활용한 임상미술치료가 틱장애 아동의 정서 및 행동에 미치는 영향”, 차의과학대, 2014 <목 차>
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 틱 장애의 정의 및 특성
1) 정의
2) 특성
2. 틱 장애 아동이 일반
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행동적 접근의 공통적 특징
3) 인지행동치료의 과정
9. 도식치료 (Schematherapy)
1) 기초
2) 도식이론
3) 도식 영역과 관련된 초기의 부적응적 도식들
4) 도식과정
5) 도식-주도 행동 과정에 대한 설명 예
6) 사례
Ⅲ. 결론
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사례
2. 청소년 가출 사례에서 나타나고 있는 문제
1) 정서적 문제
2) 주거문제
3) 교육문제
4) 성문제 및 건강문제
5) 약물남용 문제
6) 비행문제
7) 가정 및 학대문제
3. 해결하기 위한 사회 환경의 개선방안
1) 가출예방시스템 및 네트
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, 행동을 나타내는 세 가지 자아 상태가 상호 교류하게 된다. 이성적이고 현실 지향적이며, 신중하고 분석적인 특성이 있는 자아 상태는 무엇인가? (1점)
7. 우울증의 신체적 건강과 안전을 위한 관리를 세 가지 제시하시오. (3점)
8. 참고문헌
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