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약화 및 가족구조의 변화는 청소년에게 1차적인 사회적 지지체계의 약화 혹은 부재로 인한 정서적 결핍을 발생시키고 이는 청소년의 자존감을 더욱 떨어트리게 된다 이때 청소년들을 위한 지지체계 구축은 어떠한 방법이 있을지 토론하세요
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지지체계 구축 방안. 사회복지학 연구, 18(4), 72-91.
이정민. (2021). 청소년 자존감과 정서적 지원의 관계 연구. 심리학 연구, 25(3), 102-120. 1. 서론
2. 가족 기능의 약화와 청소년의 정서적 결핍
3. 청소년을 위한 지지체계 구축 방안
3.1 학교 기
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지지체계를 강화할 수 있다고 생각한다.
학교사회복지사의 주 업무로는 청소년에 대한 상담, 청소년 가정을 대상으로 한 일종의 부모교육 전개, 지역사회의 풍토를 개선하기 등이 있는데, 이는 모두 청소년 사회적 지지체계를 강화하는데 있
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청소년들은 대인관계기술이 부족하다고 하였는데 이는관계를 원만하게 해주는 레크리에이션 활동이 적은 것이라고도 할 수 있겠다. 이것은 외톨이, 비외톨이 청소년에게만 해당되는 것이 아니라 우리나라 청소년들 대부분에 해당되는 것으
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자존감이 낮아져 자신의 행동에 대해 의심하게 되고 자신감이 없어져 타인과의 관계에서도 열등감을 갖게 된다. 결손가정의 청소년들은 이러한 문제들을 갖고 있으므로 정상 가정의 청소년 서비스와는 다른 서비스가 필요하다. 결손가정 청
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발생 요인
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단 따돌림의 특성
5. 집단 따돌림 청소년의 특성
Ⅲ. 집단 따돌림의 실태분석
1. 청소년대화의 광장의 조사결과
2. 교육부의 조사결과
3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한
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청소년의 경우에는 부모에 대한 존경심이 크게 자리 잡고 있다. 부모가 보여준 태도가 자녀의 자기지각의 척도가 되며 자아상을 형성하는 데 영향을 준다. 부모와의 관계에서 이해 받지 못하고 수용되지 못했을 제1장 서 론 ♺
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청소년의 개념 및 특성 2
2. 중장기청소년쉼터의 필요성 3
3. 청소년쉼터의 사회복지서비스 4
Ⅲ. 중장기쉼터의 운영 기준 5
1. 중장기쉼터의 기본 목적 5
2. 중장기쉼터의 시설 기준 6
3. 중장기쉼터의 인력 기준 7
4. 중장기쉼터 서
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위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유형
제2절 학교폭력의 발생요인
제3절 선행연구의 검토
제3장 우리나라 학교폭력의 실태분석
제1절 학교폭력의 장소
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청소년의 성폭력과 약물남용 상호 관련성 연구
Ⅲ. 청소년 문제행동 연구의 이론
1. 문제행동이론
2. 생태체계이론
Ⅳ. 청소년 문제행동에 영향을 미치는 공통요인
1. 문제행동
2. 개인
3. 가족
4. 또래
5. 학교
Ⅴ. 청소년 약
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청소년의 사회적 지지와 우울 수준의 관계’, ‘비대면 상담의 효과성 비교’ 등 최근의 교육 및 사회 환경 변화에 대응하는 실증 연구를 수행해보고자 합니다.
이러한 계획들을 차근차근 실현해 나가며, 결국에는 학교 안팎의 다양한 공간에
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청소년들이 심리적 문제를 극복하고, 회복력을 높일 수 있는 프로그램을 개발하고 평가하는 연구도 중요합니다. 이 연구에서는 정서 조절, 문제 해결 능력, 사회적 지지망 구축 등을 포함한 다양한 요소를 바탕으로 심리적 회복력을 높이는
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련 분야에서 다양한 활동을 경험해왔습니다. 대학 재학 중에는 교내 멘토링 프로그램에 참여해 또래 상담 활동을 꾸준히 하며 정서적 지지의 중요성을 체감하였고, 지역 청소년센터에서 자원봉사자로 활동하며 진로 고민, 가족 문제 등으로
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위한 전문가’로서의 길을 이곳에서 시작토록 하겠습니다. 1. 본교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의 교육전문가’ 교사가 될 수 있는 교직에 대 한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 진학동기 사례를 토대로 대학원 입학 후
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청소년의 학업 스트레스와 정서적 안정 간의 관계를 연구하고자 합니다. 청소년기는 신체적, 심리적으로 매우 중요한 발달 시기이며, 이 시기에 경험하는 스트레스가 이후 성인기에까지 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 특히 학업으로 인한 스트
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