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정서가 유발되
며, 개념적인 수준에서 일어나는 언어적인 반응들은 표현-운동 반응을 자극할
수 있다고 보았다.
(4) 운동
운동은 정서조절을 위한 또 다른 방법이다. McCann과 Holmes(1984)는 우
울한 여대생을 운동을 하게 하는 집단, 이완훈련을 받
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정서상태에 놓였을 때 그 상태에서 벗어나 유쾌한 정서상태를 회복하는 능력도 필요하다. 이때, 부적 정서를 무조건 억압하거나 그 원인에 대해 깊이 생각하는 것보다는 주의를 다른 데로 돌리는 것이 더 효과적인 정서조절방법으로 알려지
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정서적인 경험을 할 수 있도록 돕고 감정 인식과 표현, 감정 조절, 사회적 상호작용 능력을 향상시키는 데 도움을 줍니다.
그러나 중재방법과 활동을 적용할 때는 개별 아동의 특성과 요구를 고려하여 개별화된 접근 방식을 사용해야 합니다.
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정서를 인식하고 표현하기에는 자신과 다른 사람이 여러 정서를 가질 수 있음을 인식하여 이해하고 공감하며 다른 사람과 상황을 고려하여 자신의 정서를 긍정적인 방법으로 표현하는 내용을 포함
* 자신의 정서를 조절하고 활용하기에서는
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 정서의 기능
2) 정서의 경험과 표현
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