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부모 상담
3. 행동치료
<품행장애>
1. 입원치료
2. 부모훈련
3. 개인 정신치료
4. 가족치료
5. 집단치료
6. 학교적응
7. 행동수정
8. 약물치료
9. 지역사회에 기반을 둔 치료
Ⅳ
국내 논문 및 학술지
[품행장애 청소년의 도덕적 정서와 자아 정체
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행동과 사회환경, 최옥채 박미은 서미경 전석균 공저, 2005.양서원, pp.217~218 Ⅰ.아동기 전기
1.신체발달
2.인지적 발달
1)피아제 이론
2)콜버그 이론
3)행동이론
3.사회성 발달
Ⅱ.아동기 후기
1.신체발달
2.성격발달
3.인지발달
4.정서
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장애 범주
2. 특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 지체장애
5) 정서·행동장애
6) 자폐성 장애 및 자폐 스펙트럼 장애
7) 의사소통장애
8) 학습장애
9) 발달지체
3. 특수아 상담 접근 가운데 선
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장애영아에 대한 시기적 중요성이 인정됨에 따라 밥은 부모가 동의만 한다면 IFSP가 완성되기 전에 조기중재 서비스의 시작을 허락한다. IFSP는 조기중재 서비스의 수혜자가 아동 개인이라기보다는 그 가족임을 분명히 하고 있다. 1. 교육재
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부모가 감정적으로 안정을 찾는 것이 필요하다.
5. 부모로서 지켜야 할 행동지침
- 자녀의 무능력을 책망하지 않는다.
- 장애자녀의 작은 변화와 진전을 함께 기뻐한다.
- 아동 스스로 해야 하는 일과 도와주어야 하는 일을 구별할 줄 안다.
- 아
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아동』, 시그마프레스
- Eric J. Mash & David A. Worlfe 공저, 조현춘 외 공역, 『아동이상심리학』, 시그마프레스
- Simon Baron-Cohen & Patrick Bolton 공저, 강영심 역, 『자폐증의 진단과 치료』, 특수교육
- 양문봉,신석호 지음, 『자폐스펙트럼장애 A to Z』,
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달
I. 아동기 발달특성
1. 신체 및 운동발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 사회성 발달
II. 사회복지실천의 관심대상이 되는 문제
1. 행동장애
2. 학습장애
3. 학교공포증
* 참고문헌
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정서적 장애를 제거하지는 못한다.
그리고 나머지 방법(부모훈련, 사회성 증진 집단치료, 인지행동치료)만으로 아이의 대인관계 및 학습능력 등을 어느 정도 개선시켜주지만, 이런 문제를 일으키는 뇌의 기질적 문제를 치료하지 않기 때문에
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범죄소년들을 대
상으로 하는 사회기관의 치료교도적 프로그램 등이 있다. 목차
불안장애와 품행장애
I. 불안장애
1. 정의
2. 특성
3. 원인
4. 교육적 지도
II. 품행장애
1. 정의
2. 특성
3. 원인
4. 교육적 지도
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아동교육 - 이소현. 박은혜 공저
정신지체 - 신종호
정신지체아의 심리 및 지도 - 최영하
네이버 지식인 Ⅰ. 정신지체인의 사회‧정서적 특성의 요인
Ⅱ. 정신지체인의 사회‧정서적 특성
① 외적통제소재
② 실패에 대한 높은
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