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사회복지사는 상담자의 역할로써 한부모 가족에게 정서적인 불안을 막아주고 그들이 좀 더 많은 혜택을 받을 수 있도록 노력해야 할 것이다. 서론
1. 한부모 가족의 정의
2. 한부모 가족을 어떻게 봐야 할것인가?
1) 한부모 가족의 역사
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장애를 가졌거나, 폭력적인 스트레스나, 부모역학을 할 수 없는 미숙한 사람들, 성격적 결함으로 인한 애정 결핍이나 무관심자, 또는 생활 무능력자 등 정신적, 정서적으로 문제를 가진 사람들이기 때문이다(아동사회복지사업재단, 1997:573).
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정서적관여
비심판적인 태도)
3. 의사소통 기술
(개방형 질문,
폐쇄적 질문)
4. 인지행동 이론
5. 재명명기술
6. 현실치료
7. 의사소통
가족치료
8. 프로이드
정신분석이론
9. 과제중심이론
w′er 역할
지지자
옹호자
상담자
사례관리자
중개자
정
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학교에서 학대의 징후를 빠르게 파악하고 대응할 수 있도록 교육프로그램이 요청 된다.
⑤ 또한 아동학대의 효과적인 예방을 위해서는 분야간, 기관간, 연계가 중요하며 유아교사, 초등학교교사, 사회복지사, 정신과 의사 등 여러 분야의 전
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및 성찰 관련 4문제 및 답변
9. 사례 및 경험 관련 3문제 및 답변
10. 연구 및 최신 동향 관련 2문제 및 답변
11. 대중 인식 및 사회 기여 관련 4문제 및 답변
12. 졸업 후 계획 및 미래 전망 관련 3문제 및 답변
13. 기타 관련 12문제 및 답변
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개입하려는 주체적 인간으로 성장시키는 것이 필요하다 하겠다. <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출청소년의 정의
2. 가출청소년의 원인
(1) 가출의 외부적 배경요인
(2) 가출청소년의 내부적 배경요인
3. 가출청소년 문제에 대한 해결
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장애(정서장애아)의 특성
1. 정서장애 아동의 지능
2. 적응 행동 특성
3. 학업성취
Ⅲ. 정서장애(정서장애아)의 요인
1. 신체 및 체질적인 요인
2. 지적 요인
3. 성격적 요인
4. 환경적요인
1) 가정요인
2) 학급 및 학교 환경
3) 지역사회 환
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장애인 부양에 따른 가족의 소진을 예방하기 위한 가족지원 프로그램도 도입, 강화하는 것을 생각해볼 수 있다. 일상적인 가족상담을 장애인 복지관을 비롯한 지역사회복지관에서 수행할 수 있도록 해야 하며 전문 가족치료를 위한 다른 복
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정서적 상태
2. 사회복지실천의 관심 대상이 되는 태아기의 문제
1) 생물학적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적 발달의 관심영역
Ⅱ. 유아기
1. 유아기의 발달내용 및 과제
1) 유아기의 개념(출생시- 대략 2세까
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당해 본 경험
♢귀인이론
♢집단 따돌림과 관련된 신문기사
<결론>
-집단 따돌림의 극복방법, 해결방안-
♢왕따가 되었을 때 극복하는 방법
♢학교에서의 개입
◇가정에서의 개입
♢사회복지관 프로그램 사례
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