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사회성 클리닉 ------------------------------------------- 19
5. 통합교육 ------------------------------------------------- 22
1) 통합교육의 정의와 개념 ---------------------------------- 22
2) 통합교육의 유형 및 방법 --------------------------------- 23
3) 통합교육
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방법으로 언어학적 측면의 네 가지 영역, 즉 음운론, 의미론, 통사론, 화용론과 관련하여 LD를 이해하는 방법
Ⅳ장
LD아동의 말하기, 듣기, 문법, 쓰기, 수학 영역의 지도방법과 효과적 학습방법
Ⅴ장
의사소통과 밀접한 사회성 기술 훈련
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학교와 지역사회의 협력, 가족과의 연계도 매우 중요하다고 볼 수 있다. 따라서 장애 개념의 올바른 이해와 정밀한 평가 그리고 체계적이고 포괄적인 교육 프로그램 개발은 장애인 복지 향상과 사회 통합을 위한 기초임을 다시 한번 강조할
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삶의 질을 향상시켜야 한다. 목차
아동기 신체발달문제와 상담
I. 지체부자유아
1. 뇌성마비
2. 이분척추
3. 근위축증
4. 골형성부전증
II. 주요감각기능장애
1. 청각장애아동
2. 시각장애아동
III. 허약아동(만성질병아동)
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정서적 변화
4) 사회적 변화
2. 청소년기에 보이는 정신건강 문제 및 요인 분석
1) 품행장애의 문제 및 요인 분석
2) 인터넷 중독의 문제 및 요인 분석
3. 청소년의 정신건강 저해 요인에 대한 대안 모색(청소년의 관점)
1) 청소년의 품행장
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사회적응력을 보이며, 수용적이고 긍정적인 정서를 형성한다는 것이다. 또한 장애유아가 일반 유아 와 상호작용을 함으로써 생활연령과 정신연령의 일치를 가능하게 한다(장대은, 1997). 통합보육은 장애유아의 복지권을 보호하고 사회적 완
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학교폭력
가) 학교폭력의 개념
나) 학교폭력의 발생원인
다) 학교폭력의 예방과 지도
아. 자살 문제
1) 자살동기
2) 자살의 예방대책
자. 성 문제
1) 성교육의 의미
2) 성 문제의 예방 지도
3) 성 피해에 대한 사후처리
4)
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장애학생의 이해와 교육』, 학지사, 2005. 차 례
title : 재활교육, 무엇이 문제인가?
1장 - 재활교육의 본질과 이해
1. 중증 장애 학생의 교육 목적 : 최근 동향
2. 장애학생 교육을 위한 법령
2장 - 재활교육의 방법
1. 제7차 특수학교
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놀이치료방법
3) 이 단계에서의 부모의 역할
3. 3단계-의미공유 단계, 18-36개월
1) 평가
2) 상호작용 놀이치료방법
3) 이 단계의 부모역할
4. 4단계 정서적 사고 3-5세
1) 평가
2) 상호작용 놀이치료 방법
3) 이 단계의 부모의 역할
참고문헌
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방법들에 대해 생각하는 시간이 된 것 같다.
참고문헌
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사
아동심리와 상담 황 성원 김 경희 창지사
현장중심 상담 심리 정 효정외 파워북
채경선.김주아. 2007. 아동정신건강. 서울: 창
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