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사회생활에 필요한 행동규범을 익히게 된다.
라. 정서를 순화시킨다.
유아들은 정서가 불안하면 운동이나 언어발달에 장애를 가져온다. 따라서 신체활동에 대한 욕구가 충족되면 억압된 정서가 해소되고, 자신감과 행복감을 증대시켜 정서
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? 정신적 장애
1) 불안반응(Anxiety reaction)
2) 두려움과 공포감
3) 우울증과 자살(Depression and suicide)
4) 정신생리적 문제와 심기증(心氣症)
5) 이상식이(異狀食餌) 증세
6) 청소년의 정신이상 증세(Adolescent psychoses)
7) 청소년에 대한 심리적 치료
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행동할 것인가에 영향을 준다. 배려윤리에 기초한 도덕교육에서는 일반적이고 보편적인 원칙이 도덕적 행동의 지침이 아니라 나의 감정이 매개된 인식과 그 인식에 따른 행동의 변화를 강조한다. 이에 초등학교 현장에서는 도덕교육의 배려
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사회성개발 모형 ⑤ 학문중심 모형 ⑥ 개인체력 모형
3. 전문 체육 교사로 성장하기
->체육 교사의 특징 (Manross 와 Templeton)
(1) 철저하고 완벽한 수업계획을 수립한다.
(2) 개별학생에 초점을 둔다.
(3) 자동화된 행동특성을 가지고 있다.
(4) 독
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학교폭력, 왕따에 대한 홈페이지.
♣ 사이버 왕따 상담실 http://www.cyberwangdda.or.kr/
- 청소년 왕따문제를 해결하기 위해 사회복지사들이 사이버 상담을통해 청소년들과 함께하는 상담전문사이트.
- 회원수가 가장 많고 활동도 많이 하고 있는 곳
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행동은 보건의료팀의 대상자의 위기중재방법에 의해 영향을 미침
④승인단계(recoil or acknowledgement phase)
;다시금 상황을 인식하는 단계
현실이 가혹하게 느껴져 긴장과 불안이 상승하여 비탄에 젖음
문제해결을 위한 재인식, 재구조화가 오게
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사회성을 키워 주어야할 것이다. 가정에서 TV와 컴퓨터 켜지 않는 날을 정해서 시행해 봄으로서 사람들의 역할을 활성화해 보는 것도 사회성을 키우는 방법일 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향
1. 정서발달
2. 언
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학교 생활에서도 이러한 고립 행위는 자주 목격되는데, 일부 학생이 특정 학생을 따돌리거나 괴롭히는 모습이 그 예다. 안타깝게도, 이러한 고립행위는 그 효과가 즉각적이거나 수치화하기 쉽지만, 오랜 시간 지속될 경우 피해자는 정신적,
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사회경제적 배경을 가진 성격의 재구성에 그렇게 긴 치료기간을 보내는 것을 가치 있게 생각하지 않는다. 더욱이 이런 치료자를 찾는 내담자의 수도 다른 접근법에서 보다 적다. 결론적으로 정신분석치료의 목적, 즉 무의식을 밝히고 성격을
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행동을 유발하는데 효과적으로 작용하게 될 것이라 기대된다.
나눔이란 빈곤, 장애 등 사회적 약자와 나를 \'수평적 관계\'로 인식하고, 더불어 사는 삶을 위한 적극적인 참여 방법이라고 할 수 있다. 이렇게 다른 사람과 자신의 것을 나누는
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