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예절교육(예절예의지도)의 지도시 유의사항
내용은 개인 생활, 가정생활, 학교생활, 사회생활, 국가 및 국제사회 생활 영역에 걸쳐 고르게 하며, 학생과 학교의 실정을 고려하여 지도의 비중을 달리한다. 다양한 종류의 학습 자료를 제작해 학
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유발 과정
2) 운동 재생 과정
3) 자기 강화 과정
4) 심상적표상과정
5) 인격화 과정
4. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학교생활지도와 집단따돌림(왕따) 예방교육
1. 예방법
2. 집단 따돌림 발생시 지도 방법
3. 학생 스스로 집단 따돌림을 극복하는
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방법은 주로 같은 처지에 있는 부모로 구성된 그룹 토의를 통해서 당면 문제해결 방법이나 경혐담, 정보 등을 교환하고 배우도록 하는 것이 좋은 방법이다.
교육받은 내용에 대해 아동을 지도하고 정기적으로 모여 지도한 사항과 결과를 가지
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시
2) 체험위주의 안전교육 실시
3) 안전교육 교사연수 강화
2. 교통안전 교육의 내실화
1) 교육과정 운영
2) 현장지도를 통한 교통사고 예방교육 강화
3) 교통안전 보조교사?강사 양성 및 계도 활동 강화
4) 교통안전 유관기관의 전문교육
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유의사항
Ⅵ. 토의토론학습(토의학습, 토론수업)의 결과
Ⅶ. 토의토론학습(토의학습, 토론수업)의 활성화 방안
1. 질문 만들기 교수-학습 과정
2. 훈련 방법과 결과물
1) 1 단계의 지도 방법
2) 2 단계의 지도 방법
3. 소집단 토론 교수-학
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