|
환자와 역할극은 하지 못 하였다. 4월 26일에 환자가 자신은 공부하는 것이 싫다고 하지 않아도 된다면 하지 않을 것이라고 학생 간호사에게 먼저 자발적으로 이야기 하였다.
Ⅷ. 종합평가
정신간호학실습을 하면서 가장 좋았던 점은 환자와
|
|
|
분석 및 문제목록 작성
2. 간호진단
#1.불안과 관련된 감각지각 변화
#2.지지체계와의 단절 및 결핍과 관련된 사회적 고립
#3. 비현실적 사고 및 언어구사능력 부족과 관련된 언어소통장애
#4. 자신의 무가치 및 무능력과 관련된 자아 개념장
|
|
|
정신과 환자들을 대하는 것에 대해 미숙함을 느꼈고 앞으로 더 많이 배워야겠다고 다짐하였다. ■ 서론
1. 연구의 필요성[case 선정이유]
2. 문헌고찰
■ 본론
1. 간호사정
2. 자료 분석
3. 간호과정
■ 결론
1. 사례연구 소감
2
|
|
|
환자사정 ✿
1. 일반적 특성
2. 정신건강관리 양상
3. 건강력
4. 신체검진
5. 의식 및 정신상태
6. 임상병리 검사
7. 임상심리 검사
8. 의사의 치료계획
✿ 간호
|
|
|
정신 역동적 간호 (Psychodynamic nursing)
나. 간호사 - 환자 관계 (Nurse-Patient Relationship)
다. 의사소통 (Communication)
라. 통합패턴 (Pattern integration)
마. 간호사의 역할
바. 인간 내적 과정(intrapersonal processes)
3. 페플라우 이론과 간호의 Metaparad
|
|
 |
실습이였다.
7. 참고문헌
정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관
|
|
|
실습시 간호학생이 경험하는 스트레스와 스트레스 대처방법에 관한 연구. 조선대병설간호전문대학 논문집 12 113-117.
박헌옥 (1982). 간호학생이 임상실습장에서 경험하는 스트레스 요인에 대한 분석적 연구. 연세대학교 교육대학원 석사학위논
|
|
|
의사소통만을 개선함으로써 이루어지는 것이 아니라 태도가 변하여야 함을 강조하였다. 그러므로 장애아가족이 정상적으로 기능하기 위해서는 가족 성원모두가 협력하여 각 가족 나름대로 위기를 극복할 수 있는 대처방식을 찾아 보다 효과
|
|
|
분석 방법
Ⅳ.연구결과
1.전 대상자의 일반적 특성
2.팀 간호적용 후의 장.단점
3. 팀 간호적용 전 후의 직무만족 변화
4. 팀 간호적용 전 후의 간호업무 변화
Ⅴ.고찰
1.연구결과에 대한 고찰
2. 연구의 제한점
Ⅵ.결론
|
|
|
분석한다. 특히 치료자는 부모와의 상호작용에 대한 아동기의 기억과 연상에 관심을 갖는다.
6. 치료이론과 결과평가
1980년 중반이래 가족치료자들 사이에 정신역동학에 대한 관심이 제기되었으며, 그 관심은 대상관계이론과 자아심리학이
|
|
 |
간호학을 전공하면서 의료 대상자의 신체적, 정신적 상태를 사정하는데 필요한 전문성을 철저하게 발전시켜 왔습니다. 그리고 조직 내 커뮤니케이션 및 환자와의 상호작용을 위한 의사소통을 향상시키기 위하여 임상교육 실습활동을 통해
|
|
 |
간호법을 스스로 연구하고 개발하여 환자의 만족도 및 간호 서비스의 질적 향상을 도모하고 병원의 미래 의료 발전에 이바지하는 간호 연구자로 성장하겠습니다. 1. 성장배경
2. 성격
3. 자기평가
4. 입사동기
5. 입사 후 포부
|
|
 |
의사결정 과정을 익혀나가겠습니다. 둘째, 간호계획을 수립하는데 열정적으로 임하겠습니다. 환자 요구 분석, 간호계획 우선순위 정하기 등을 통해 치료적 정신활동 이해 간호 계획 시 고려사항의 우선순위로 설정하여 환자들이 편안하게 치
|
|
 |
작용하며, 각 개인의 필요와 선호에 맞춘 맞춤형 간호 계획을 개발하고자 합니다. 저는 환자와 그 가족들과의 의사소통 기술을 향상시키고, 다문화 환경에서 효과적으로 소통할 수 있는 능력을 개발하고자 합니다.
두 번째 목표는 간호학 연
|
|
 |
간호학을 공부하는 동안, 저는 환자의 안전과 건강을 보장하기 위한 다양한 방법론과 이론을 배웠고, 이를 실제 임상 현장에 적용하는 경험을 쌓았습니다. 학부 과정에서 이수한 과목 중에서는 간호 윤리, 환자 관리, 의사소통 기술 등이 특히
|
|
메뉴펼치기
