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등과 놀아본다.
야외활동을 해본다.(하이킹, 스키, 롤러브레이드등)
좋아하는 음악에 춤을 추어 본다.
REPORT
금연교육계획안
-대학생의금연교육-
학번 : 20511019
과목 : 지역사회
교수 : 박필남 교수님
이름 : 김은정
제출일: 2006. 10. 25
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- 정신건강간호학 실습서, 정담미디어, 이길자 외, 2020
- 간호학생교육교재, 병원간호과
- 최신 임상간호 매뉴얼, 현문사, 고길선 외, 2021
- http://user.chollian.net/~root4js/schizo.htm
- http://healthcare.joins.com/info/info_encyclopedia_article.asp?ecIDX=611
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수 있는 능력을 키우는 것 또한 중요하다는 것을 느낄 수 있었습니다. 목차
1. 실제 대상자의 간호진단 도출
2. 대상자의 건강문제 해결을 위한 간호계획 수립
3. 대상자를 위한 간호교육계획안 작성
4. 참고문헌
5. 반성적 실습후기
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정신건강간호학(JMK, 이경희 저, 2017)
중앙자살예방센터 (http://www.spckorea.or.kr/)
- 통계청 (http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action) 1. 문헌고찰
2. 사업의 필요성
3. 기대결과(목표)
4. 지역사회 정신건강사업 계획서
5. 회기별 사업추진 계획안 (4
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유인물 참고 자료 1.보건교육계획안
1)주제 : 말기 유방암 통증의 원인, 증상 및 올바른 관리 방법에 대해 교육한다.
2)교육대상
3)교육장소
4)교육일시
*구체적 학습목표
*학습 내용
*교육 방법
*교육 매체
*소요 시간
*평가 방법
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간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수 효율성과 임상수행능력에 관한 연구.
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정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에
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정신간호총론』, 수문사, 2011 Ⅰ. 문헌고찰
1. 알코올 관련 장애
2. 알코올 중독이란 무엇인가 ?
3. 알코올 중독이 신체와 정신기능에 미치는 영향
Ⅱ. 지역사회 사례관리
1. 대상자 사정
2. 자료 분석
3. 사례 개입 과정
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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간호사가 차팅과 처치를 모두 수행해야 하기 때문에 굉장히 바쁘고 정신이 없어 보였고, 시간 안에 업무를 끝내지 못해 다음 번 간호사에게 인계가 미뤄지고 있었다.
수간호사 선생님께서도 신규가 절반인 병동에서 team nursing을 하려니 간호
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정신건강 분야에서 지속적인 연구를 이어가며, 국내 정신간호 발전에 기여하고, 향후에는 아시아권을 포함한 국제 간호 연구 협력에도 적극적으로 참여하고자 합니다.
또한 간호교육자로서의 역량도 함께 키워, 후학 양성에도 기여하고자 하
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정신간호 분야의 전문 간호사이자 연구자, 교육자로서 다방면에서 활동하는 것을 목표로 하고 있습니다. 우선 국내 정신건강 간호학 교육에 이론과 실무를 겸비한 교육자로 기여하고자, 간호학과 교수로 진출해 후학을 양성하는 꿈을 가지고
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간호사가 되어 환자와 가족 모두에게 신뢰받는 존재가 되고 싶습니다. 최신 치료법과 상담기법을 습득하여 환자 맞춤형 간호를 제공하며, 다학제 팀 내에서 핵심 역할을 수행하고 싶습니다. 장기적으로는 교육과 연구에도 참여해 정신건강
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정신간호 등 보다 넓은 영역에서 활동할 수 있는 전문 간호사로 성장하고자 합니다. 특히 중장기적으로는 대학원에 진학하여 전문간호사(NP) 자격을 취득하거나, 보건교육사 또는 간호행정 분야로 진출하여 보건의료의 질 향상에 기여하는 인
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교육 참여
경찰병원은 지속적인 자기성장이 가능한 조직이라고 생각합니다. 입사 이후에는 각종 병원 내 교육 프로그램(BLS, CPR, 감염관리, QI 활동 등)에 적극 참여하고, 추후 응급간호사·정신간호사 등 전문 간호사 자격 취득도 목표로 하고
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